{"id":117099,"date":"2025-02-20T11:43:31","date_gmt":"2025-02-20T11:43:31","guid":{"rendered":"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/la-batalla-cultural-de-la-extrema-derecha-para-re-educar-europa\/"},"modified":"2025-03-29T18:51:23","modified_gmt":"2025-03-29T18:51:23","slug":"la-batalla-cultural-de-la-extrema-derecha-para-re-educar-europa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundaciobofill.cat\/es\/blog\/la-batalla-cultural-de-la-extrema-derecha-para-re-educar-europa","title":{"rendered":"La batalla cultural de la extrema derecha para \u201cre-educar\u201d Europa"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>La extrema derecha europea <strong>comparte una agenda com\u00fan de propuestas educativas<\/strong> con el objetivo de dar la \u201cbatalla cultural para reeducar Europa\u201d.<\/li>\n<li><strong>Uno de los \u201cvalores\u201d<\/strong> que reclama la extrema derecha europea, vinculado al modelo neoliberal, <strong>es la meritocracia en el sistema educativo<\/strong>, exigiendo acabar con la \u201cdiscriminaci\u00f3n positiva\u201d de la cual, seg\u00fan ellos, se beneficia especialmente la poblaci\u00f3n inmigrante.<\/li>\n<li>Exigen la <strong>recuperaci\u00f3n de la cultura y la ideolog\u00eda del esfuerzo como base de la metodolog\u00eda educativa<\/strong>, vinculada a la competencia y a la culpabilizaci\u00f3n del estudiante como \u00fanico responsable de su fracaso escolar, revictimiz\u00e1ndolo.<\/li>\n<li>A esto se han sumado <strong>campa\u00f1as de fake news y de desprestigio en las redes sociales contra docentes de la p\u00fablica y contra organizaciones civiles<\/strong> preocupadas por problemas como la equidad o la justicia social. Han recuperado la estrategia cl\u00e1sica fascista de hacer pasar por verdad mitos, medias verdades y mentiras.<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 hacer <strong>frente al discurso catastr\u00f3fico de estos partidos, que ataca insistentemente la confianza en las instituciones democr\u00e1ticas <\/strong>y en la educaci\u00f3n p\u00fablica y pretende una escuela selectiva y segregadora en lugar de inclusiva y comprensiva?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>El ascenso pol\u00edtico de la extrema derecha a nivel global ha alcanzado tambi\u00e9n al sector educativo. A inicios de febrero de 2025 el presidente estadounidense Donald Trump plante\u00f3 una orden ejecutiva para<a href=\"https:\/\/edition.cnn.com\/2025\/02\/04\/politics\/education-department-trump-executive-order\/index.html\" target=\"_blank\"> <strong>eliminar el Departamento de Educaci\u00f3n<\/strong><\/a>, mientras Elon Musk anunciaba<a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2025\/02\/11\/us\/politics\/musk-doge-education-data.html?unlocked_article_code=1.w04.rWg6.C_TmkNJljCGl&#038;smid=url-share\" target=\"_blank\"> recortes millonarios al Departamento de Educaci\u00f3n<\/a>, medidas que muestran<a href=\"https:\/\/jacobin.com\/2025\/01\/trump-education-vouchers-privatization-democrats\" target=\"_blank\"> el riesgo y la <em>vulnerabilidad <\/em>de la educaci\u00f3n p\u00fablica<\/a> en aqu\u00e9l pa\u00eds, algo ya advertido por distintas voces progresistas, quienes denuncian la instauraci\u00f3n de un nuevo<a href=\"https:\/\/www.democracynow.org\/2025\/02\/06\/jesse_hagopian_on_the_new_mccarthyism\" target=\"_blank\"> <em>macartismo<\/em><\/a> en educaci\u00f3n. <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p>La educaci\u00f3n p\u00fablica se ve amenazada por <strong>una campa\u00f1a de la extrema derecha&nbsp;contra los principios y valores de una educaci\u00f3n democr\u00e1tica, inclusiva y del bien com\u00fan.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Es necesario subrayar que en los tiempos que corren, la educaci\u00f3n p\u00fablica no solo se ve amenazada por la \u201c<a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/4795\/479548752002.pdf\" target=\"_blank\">destrucci\u00f3n creativa<\/a>\u201d de las pol\u00edticas de \u201causteridad social\u201d (desfinanciaci\u00f3n de lo p\u00fablico), sino tambi\u00e9n por <strong>una campa\u00f1a internacional de la extrema derecha (asumida en buena parte por la derecha conservadora) contra los principios y valores de una educaci\u00f3n democr\u00e1tica, inclusiva y del bien com\u00fan. <\/strong>En Europa esta tendencia es a\u00fan m\u00e1s evidente.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.jornada.com.mx\/noticia\/2025\/02\/09\/mundo\/la-ultraderecha-de-europa-llama-en-conclave-de-vox-a-iniciar-la-reconquista-5243\" target=\"_blank\">c\u00f3nclave<\/a> de \u201cPatriots\u201d organizado en febrero de 2025 por el partido Vox en Madrid, con los l\u00edderes de la extrema derecha europea, confirma <strong>una agenda com\u00fan que, aunque con matices nacionales, mantiene claras coincidencias en \u00e1mbitos clave<\/strong>: la migraci\u00f3n como \u201cenemigo\u201d (control y endurecimiento de pol\u00edticas migratorias: \u201ccero inmigraci\u00f3n\u201d), negacionismo del cambio clim\u00e1tico (contra la \u201ctransici\u00f3n o pacto verde\u201d), la reducci\u00f3n del estado social (austeridad neoliberal), la recuperaci\u00f3n de los valores tradicionales y nacionalcat\u00f3licos, la meritocracia neoliberal (\u201cla justicia social es aberrante\u201d), el combate contra lo que denominan \u201cla ideolog\u00eda de g\u00e9nero\u201d (erradicar programas y leyes de igualdad entre hombres y mujeres) y la protecci\u00f3n de la supuesta \u201cidentidad\u201d nacional.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Los principios mencionados se han aplicado tambi\u00e9n a las propuestas educativas de dichas formaciones pol\u00edticas, con el fin de dar la \u201cbatalla cultural por <em>re-educar <\/em>Europa\u201d. Lo cual muestra la existencia de <strong>una agenda pol\u00edtica com\u00fan en materia educativa organizada bajo una Internacional de Ultraderecha en Educaci\u00f3n (IdUE).<\/strong><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p><strong>La extrema derecha aboga por la privatizaci\u00f3n, abriendo la educaci\u00f3n a la empresa privada, como nuevo nicho de negocio y por <strong>la \u201clibre elecci\u00f3n\u201d de centro educativo.<\/strong><br \/><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>L\u00edneas ideol\u00f3gicas de la extrema derecha en educaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/revistas.uned.es\/index.php\/REEC\/article\/view\/41869\" target=\"_blank\">En la investigaci\u00f3n desarrollada<\/a> en torno a los partidos de extrema derecha europea que tuvieron representaci\u00f3n significativa en los comicios europeos de 2024, hemos identificado<strong> cuatro frentes estrat\u00e9gicos sobre los cuales la extrema derecha europea est\u00e1 centrando su batalla cultural en el terreno educativo<\/strong>:&nbsp;<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<ol>\n<li>La organizaci\u00f3n del sistema educativo<\/li>\n<li>El curr\u00edculo y los contenidos educativos<\/li>\n<li>La educaci\u00f3n en valores<\/li>\n<li>La metodolog\u00eda educativa<\/li>\n<\/ol>\n<p>&#13;<\/p>\n<figure><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/app\/uploads\/2025\/03\/is4-butlleti_2908_imatge-final-21.png\" data-image=\"28539\"><figcaption>Ilustraci\u00f3n 1. Ideolog\u00eda y propuestas de la extrema derecha en educaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>Organizaci\u00f3n del sistema educativo<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Los partidos de extrema derecha analizados apuestan por <strong>organizar los sistemas educativos desde la centralizaci\u00f3n y el control estatal de los mismos<\/strong>, con la clara excepci\u00f3n alemana debido a su historia y tradici\u00f3n. En Espa\u00f1a, Vox afirma que es preciso limitar \u201cen todo lo posible la capacidad legislativa auton\u00f3mica\u201d recentralizando las competencias transferidas como la educaci\u00f3n. Lo mismo Fidesz en Hungr\u00eda. En Francia, Le Pen quiere que el Parlamento sea el que fije lo que se espera de los estudiantes al final de cada ciclo, adem\u00e1s de ser el Ministerio quien autorice y controle los libros de texto y que el profesorado no podr\u00e1 tener posici\u00f3n \u201cen cuestiones pol\u00edticas, ideol\u00f3gicas y religiosas\u201d.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>La extrema derecha actual integra en su ideolog\u00eda el neoliberalismo como principio esencial. Por eso consideran que las escuelas se deben gestionar como empresas. La Italia de Meloni pretende adaptar la educaci\u00f3n a las necesidades de la econom\u00eda e impulsar la marca Italia. El ministro italiano de \u201cEducaci\u00f3n y M\u00e9rito\u201d (nombre del Ministerio que implica toda una declaraci\u00f3n de intenciones) plantea que este modelo de gesti\u00f3n empresarial de las escuelas debe devolver el poder a los hombres en una profesi\u00f3n \u201cdemasiado feminizada\u201d. <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>En consonancia con ello la extrema derecha aboga por la privatizaci\u00f3n, abriendo la educaci\u00f3n a la empresa privada, como nuevo nicho de negocio y por <strong>la \u201clibre elecci\u00f3n\u201d de centro educativo, impulsando los centros privados subvencionados p\u00fablicamente (conciertos educativos) y el bono o \u201ccheque escolar\u201d. <\/strong><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>Curr\u00edculo y contenidos educativos<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>La mayor parte de los partidos de extrema derecha en Europa<strong> insisten en que el sistema educativo debe perpetuar y legitimar la cultura hegem\u00f3nica y reforzar la identidad nacional \u201cpatri\u00f3tica\u201d a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n<\/strong>: sea la \u201cidentidad nacional francesa\u201d en Francia, pues denuncian que \u201cno existe en Francia una cultura de asimilaci\u00f3n a trav\u00e9s de la escuela\u201d, lo mismo que Fidesz en Hungr\u00eda, o el AfD (extrema derecha alemana) que aboga por enfrentarse al interculturalismo para \u201cdefender la cultura alemana dominante de manera segura y orgullosa\u201d. As\u00ed como Vox en Espa\u00f1a, que pretende introducir contenidos escolares acordes a su ideolog\u00eda basada en la recuperaci\u00f3n de un supuesto pasado \u00e9pico, de \u201cidentidad nacional\u201d heroica y m\u00edtica, ligado a valores tradicionales religiosos, raciales, culturales o una combinaci\u00f3n de todas esas caracter\u00edsticas. <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>El proyecto para las escuelas de RN (extrema derecha francesa, junto con Le Pen) en Francia se presenta bajo el signo de la \u201creconquista\u201d. Volver a un supuesto pasado \u201cglorioso\u201d abogando por potenciar una cultura hegem\u00f3nica patria e impulsando un marcado asimilacionismo. En su programa esta palabra se utiliza seis veces. Al igual que considera esencial \u201cdefender la lengua francesa\u201d y suprimir \u201cla lengua y cultura de origen\u201d. Para la RN la educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n extranjera y de minor\u00edas pasa por \u201cla asimilaci\u00f3n a la Rep\u00fablica y a la naci\u00f3n francesa\u201d. Tanto la RN francesa como la AfD alemana difunden que \u201cel islam radical est\u00e1 tomando el poder\u201d, especialmente en los centros educativos y sigue atribuyendo la bajada de nivel a los estudiantes de origen extranjero.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Otro de los aspectos clave que afecta al curr\u00edculo es <strong>el control que quieren ejercer sobre los contenidos que se imparten en las escuelas p\u00fablicas y plurales.<\/strong> Vox en Espa\u00f1a aboga por implantar lo que denominan \u201cPIN parental\u201d, que conlleva poder vetar actividades complementarias impartidas en horario escolar con contenidos relacionados con la educaci\u00f3n afectivo-sexual, la educaci\u00f3n en derechos humanos o la educaci\u00f3n para la paz. El argumento es \u201cdefender a los menores del adoctrinamiento\u201d que aseguran que se est\u00e1 produciendo en la educaci\u00f3n p\u00fablica en Espa\u00f1a. Algo similar se est\u00e1 aplicando mediante leyes aprobadas por gobiernos conservadores y de extrema derecha en Hungr\u00eda y Polonia que restringen o proh\u00edben contenidos LGTB en libros para, seg\u00fan estas leyes, \u201cno promover la homosexualidad\u201d o la \u201cdesviaci\u00f3n respecto a la identidad de g\u00e9nero concebida en el nacimiento\u201d. <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>Educaci\u00f3n en valores<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n \u201cpatri\u00f3tica\u201d es uno de los \u201cvalores\u201d que aparecen en los programas de la extrema derecha en la UE. En Espa\u00f1a Vox quiere que en las escuelas se aprenda y ensalcen \u201clas gestas y haza\u00f1as de nuestros h\u00e9roes nacionales\u201d, para lo cual ser\u00e1 necesario desarrollar un \u201cPlan integral para el conocimiento, difusi\u00f3n y protecci\u00f3n de la identidad nacional y de la aportaci\u00f3n de Espa\u00f1a a la civilizaci\u00f3n y a la historia universal\u201d.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p>En sinton\u00eda con la ideologia del esfuerzo abogan por leyes de autoridad que <strong>\u201cle den poder al profesorado\u201d para imponerla<\/strong>.<\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>La RN francesa o la Italia de Meloni se oponen a la educaci\u00f3n afectivo-sexual, que consideran \u201cpropaganda de g\u00e9nero\u201d. La AfD acusa a los centros educativos p\u00fablicos de acentuar de forma subjetiva la homosexualidad y transexualidad lo que supone para ellos un adoctrinamiento de la infancia que debe ser erradicado. <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Uno de los \u201cvalores\u201d que reclaman, vinculados al modelo neoliberal, es <strong>la meritocracia en el sistema educativo, exigiendo terminar con la \u201cdiscriminaci\u00f3n positiva\u201d, de la que se beneficia especialmente la poblaci\u00f3n inmigrante, seg\u00fan ellos. <\/strong><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>Metodolog\u00eda educativa<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>En coherencia con lo anterior exigen <strong>la recuperaci\u00f3n de la cultura y la ideolog\u00eda del esfuerzo como base de la metodolog\u00eda educativa.<\/strong> AfD aboga por exaltar los valores del trabajo y la disciplina como pilares fundamentales sobre los que sostener la mejora de la calidad educativa, en tanto las \u201cganas de trabajar y la disciplina son requisitos para una transmisi\u00f3n exitosa de conocimientos\u201d. <strong>Esta ideolog\u00eda del esfuerzo est\u00e1 vinculada a la competencia y a la culpabilizaci\u00f3n del estudiante como \u00fanico responsable de su fracaso escolar, revictimiz\u00e1ndolo. <\/strong><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>En sinton\u00eda con esta ideolog\u00eda del esfuerzo abogan por leyes de autoridad que <strong>\u201cle den poder al profesorado\u201d para imponerla. <\/strong>Vox exige considerar un \u201cdelito de atentado contra la autoridad las agresiones a profesionales docentes\u201d, asemejando el papel del profesorado a la l\u00f3gica policial. AfD y RN remarcan la necesidad de \u201crestaurar la autoridad y el respeto del maestro\u201d por parte tanto del alumnado como de las familias. AfD insiste en que estas faltas las sufren especialmente por parte del alumnado y de las familias musulmanas. Le Pen pretende la restauraci\u00f3n de l\u2019Ecole de France \u201cponiendo fin a una doctrina de la escuela abierta y a la impunidad estructural de que gozan los alborotadores\u201d. En Italia, <strong>en lugar de luchar contra las causas del abandono escolar, se amenaza con encarcelar hasta dos a\u00f1os a los padres de los ni\u00f1os que abandonan la escuela. <\/strong><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>Para la extrema derecha, la educaci\u00f3n <\/strong><strong><em>es el m\u00e9todo<\/em><\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Para los partidos analizados existen grupos que, con el fin de dominar Europa, supuestamente pretenden subyugar al \u201cpueblo\u201d mentalmente. Por ello quieren hacer de la escuela el basti\u00f3n de su batalla ideol\u00f3gica y cultural. Como declaraba un l\u00edder del Fidesz h\u00fangaro, tales grupos, \u201chan buscado convertir el sistema educativo y las universidades europeas en instrumentos de poder pol\u00edtico determinados por la llamada ideolog\u00eda progresista\u201d. <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p><strong>Es clave financiar y dotar de recursos y medios suficientes la educaci\u00f3n p\u00fablica, fortalecer la formaci\u00f3n inicial y permanente del profesorado en el pensamiento cr\u00edtico e impulsar los principios democr\u00e1ticos y participativos en los sindicatos docentes.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Es importante subrayar que<strong> la campa\u00f1a que han construido como respuesta a ello tiene como fin intervenir no \u00fanicamente en las escuelas, sino tambi\u00e9n, y prioritariamente, en el sentido com\u00fan de la poblaci\u00f3n por medio de una batalla cultural en distintos niveles. <\/strong>Parafraseando a Thatcher, podr\u00edamos decir que para la extrema derecha <em>la educaci\u00f3n es el m\u00e9todo, pero el fin es cambiar, -en clave reaccionaria-, el coraz\u00f3n y el alma de las sociedades<\/em>.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Por ello, a las pol\u00edticas mencionadas han sumado <strong>campa\u00f1as de fake news y desprestigo en redes sociales contra educadoras y educadores progresistas y contra organizaciones civiles<\/strong> preocupadas por problemas como la equidad o la justicia social. Han recuperado la estrategia cl\u00e1sica fascista de hacer pasar por verdad mitos, medias verdades y mentiras. <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>Qu\u00e9 hacer<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Ante el discurso catastr\u00f3fico de estos partidos que ataca insistentemente la confianza en las instituciones democr\u00e1ticas y en la educaci\u00f3n p\u00fablica, que responsabiliza al propio alumnado con dificultades de su situaci\u00f3n escolar y del \u201cfracaso educativo\u201d, que quiere convertir al profesorado de la p\u00fablica en \u201cpolic\u00edas\u201d y sancionadores del pensamiento cr\u00edtico, que pretende una escuela <strong>selectiva y segregadora en vez de inclusiva y comprehensiva<\/strong>, es clave financiar y dotar de recursos y medios suficientes la educaci\u00f3n p\u00fablica, fortalecer la formaci\u00f3n inicial y permanente del profesorado en el pensamiento cr\u00edtico e impulsar los principios democr\u00e1ticos y participativos en los sindicatos docentes.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>M\u00e1s a\u00fan, necesitamos apostar por<strong> una educaci\u00f3n p\u00fablica abiertamente antifascista.<\/strong><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p><strong>Autores del art\u00edculo:<\/strong><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p><strong>Enrique-Javier D\u00edez-Guti\u00e9rrez <\/strong>(Universidad de Le\u00f3n, autor de \u201c<a href=\"https:\/\/octaedro.com\/libro\/pedagogia-antifascista\/\" target=\"_blank\">Pedagog\u00eda Antifascista<\/a>\u201d) y <strong>Mauro-Rafael Jarqu\u00edn-Ram\u00edrez<\/strong> (Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, autor de \u201cPedagog\u00eda del Capital\u201d)<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Se puede leer el art\u00edculo publicado sobre esta investigaci\u00f3n en: D\u00edez-Guti\u00e9rrez, E.J., &#038; Jarqu\u00edn-Ram\u00edrez, M.R. (2025). Pol\u00edticas educativas comparadas de la extrema derecha en Europa. <em>Revista Espa\u00f1ola de Educaci\u00f3n Comparada<\/em>, (46), 326\u2013342. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5944\/reec.46.2025.41869\" target=\"_blank\">https:\/\/doi.org\/10.5944\/reec.46.2025.41869<\/a> Vinculada esta publicaci\u00f3n a la Investigaci\u00f3n Europea 620320-EPP-1-2020-1-ES-EPPJMO-MODULE titulada \u201cBuilding up an Inclusive and Democratic Europe through a Dialogical Co-Creation of Intercultural Solutions to the Rise of Neo-Fascism and Xenofobia\u201d <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La extrema derecha europea comparte una agenda com\u00fan de propuestas educativas con el objetivo de dar la \u201cbatalla cultural para reeducar Europa\u201d. 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