{"id":151986,"date":"2026-02-18T10:08:36","date_gmt":"2026-02-18T10:08:36","guid":{"rendered":"https:\/\/fundaciobofill.cat\/blog\/com-fomentar-la-lectura-en-els-infants-des-de-petits"},"modified":"2026-03-13T10:18:32","modified_gmt":"2026-03-13T10:18:32","slug":"como-fomentar-lectura-ninos-pequenos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundaciobofill.cat\/es\/blog\/como-fomentar-lectura-ninos-pequenos","title":{"rendered":"C\u00f3mo fomentar la lectura en los ni\u00f1os desde peque\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Fomentar la lectura desde la primera infancia es clave para el desarrollo educativo y personal de los ni\u00f1os<\/strong> <strong>y ni\u00f1as<\/strong>. La lectura no es s\u00f3lo una habilidad instrumental, sino una\u00a0<strong>competencia fundamental\u00a0<\/strong>que permite comprender el mundo, acceder al conocimiento y construir aprendizajes a lo largo de toda la vida. Cuando el h\u00e1bito de leer se inicia de peque\u00f1os, se refuerzan las oportunidades educativas y se reduce el riesgo de que las desigualdades sociales acaben convirti\u00e9ndose en <strong>desigualdades educativas persistentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Hablar de\u00a0<strong>fomentar la lectura\u00a0<\/strong>implica, por tanto, hablar\u00a0de <strong>oportunidades y de derechos educativos<\/strong>. La lectura es una herramienta imprescindible para garantizar trayectorias educativas m\u00e1s s\u00f3lidas, especialmente en contextos en los que el acceso a los recursos culturales no siempre est\u00e1 garantizado.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u00ab<strong>Fomentar la lectura infantil <\/strong>es una estrategia clave para garantizar una educaci\u00f3n m\u00e1s justa e inclusiva\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>La importancia de la lectura en el desarrollo educativo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La <strong>importancia de la lectura<\/strong> va mucho m\u00e1s all\u00e1 del hecho de saber leer textos sencillos. Leer implica\u00a0<strong>comprender, interpretar, relacionar ideas y construir significado<\/strong>. Cuando esta competencia no se desarrolla adecuadamente, el impacto se hace visible en todo el resto de \u00e1reas de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Varios an\u00e1lisis se\u00f1alan que la <strong><a href=\"https:\/\/fundaciobofill.cat\/publicacions\/comprensio-lectora-l-assignatura-pendent-resum-executiu-dossier-premsa\">comprensi\u00f3n lectora es una de las principales asignaturas pendientes del sistema educativo<\/a>.<\/strong> Esta realidad ayuda a entender <strong>por qu\u00e9 es importante leer <\/strong>desde peque\u00f1os y con acompa\u00f1amiento constante. Las dificultades lectoras no afectan s\u00f3lo al \u00e1rea de lengua, sino que condicionan el aprendizaje de las matem\u00e1ticas, las ciencias o las ciencias sociales.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Relacionado:\u00a0<a href=\"https:\/\/fundaciobofill.cat\/es\/blog\/per-que-catalunya-te-un-baix-nivell-de-comprensio-lectora\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00bfPor qu\u00e9 Catalu\u00f1a tiene un bajo nivel de comprensi\u00f3n lectora? <\/a><\/strong><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En este sentido, la <strong>importancia de la lectura en primaria<\/strong> es especialmente relevante, ya que es en esta etapa cuando la lectura se convierte en la herramienta principal para aprender.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Por qu\u00e9 es importante fomentar la lectura en ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La <strong>importancia de fomentar la lectura en ni\u00f1os y ni\u00f1as <\/strong>se relaciona directamente con la prevenci\u00f3n del fracaso escolar y con la reducci\u00f3n de las <strong>desigualdades educativas<\/strong>. No todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen las mismas oportunidades para desarrollar el h\u00e1bito lector y estas diferencias tienen consecuencias a medio y largo plazo.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando la lectura no se consolida adecuadamente, pueden aparecer:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Dificultades persistentes de comprensi\u00f3n lectora.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Desconexi\u00f3n progresiva del proceso educativo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Menores oportunidades de aprendizaje aut\u00f3nomo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Reproducci\u00f3n de las desigualdades sociales y educativas.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Impactos indirectos en otras brechas, como la <strong>desigualdad de g\u00e9nero en el \u00e1mbito educativo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fomentar la lectura infantil<\/strong> es, por tanto, una estrategia clave para garantizar una educaci\u00f3n m\u00e1s justa e inclusiva.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>C\u00f3mo fomentar la lectura desde el \u00e1mbito familiar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Las familias tienen un rol esencial a la hora de <strong>fomentar la lectura<\/strong>. Para acompa\u00f1ar a los m\u00e1s peque\u00f1os en la lectura no hace falta tener conocimientos especializados, sino una <strong>actitud positiva hacia los libros y la lectura<\/strong>. La lectura compartida y el tiempo dedicado a hablar sobre lo que se lee contribuyen a crear un <strong>v\u00ednculo emocional con los textos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u00abCuando no se garantiza que todos los ni\u00f1os desarrollen una buena lectura, el sistema educativo tiende a reproducir las desigualdades existentes\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Algunas pr\u00e1cticas para <strong>fomentar la lectura infantil<\/strong> desde casa son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compartir ratos de lectura en un ambiente tranquilo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mostrar inter\u00e9s por el contenido de los libros, no s\u00f3lo por el nivel lector.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conversar sobre las historias, personajes e ideas principales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Respetar el ritmo lector de cada ni\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Evitar que la lectura se viva como obligaci\u00f3n o castigo.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Este tipo de acompa\u00f1amiento refuerza la motivaci\u00f3n y ayuda a consolidar el h\u00e1bito de leer a largo plazo.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Relacionado:\u00a0<a href=\"\/es\/?p=149350\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Ense\u00f1ar a leer con garant\u00edas: \u00bfqu\u00e9 pr\u00e1cticas funcionan y cu\u00e1les impiden el aprendizaje de la comprensi\u00f3n lectora? <\/strong><\/a><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Actividades para fomentar la lectura<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Cuando se plantean <strong>actividades para fomentar la lectura<\/strong>, es importante que est\u00e9n pensadas para <strong>mejorar la comprensi\u00f3n lectora y no s\u00f3lo la cantidad de lecturas<\/strong>. Las actividades m\u00e1s efectivas son aquellas que se adaptan a las necesidades e intereses de cada ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p>Factores que podemos tener en cuenta son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Seleccionar lecturas adecuadas a su nivel.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hacer preguntas que ayuden a entender el texto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Relacionar la lectura con experiencias personales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Acompa\u00f1ar la lectura de forma individualizada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Poner en valor el esfuerzo y el progreso, no s\u00f3lo el resultado final.<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u00abLa lectura es mucho m\u00e1s que una habilidad escolar: es una herramienta esencial para aprender, crecer y participar plenamente en la sociedad\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lectura, comprensi\u00f3n lectora y desigualdades educativas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La falta de una buena <strong>comprensi\u00f3n lectora<\/strong> no es un problema individual, sino<strong> estructural.<\/strong> Las dificultades lectoras est\u00e1n estrechamente vinculadas a las <strong>consecuencias de la desigualdad educativa<\/strong> y condicionan el acceso equitativo al conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando no se garantiza que todos los ni\u00f1os desarrollen una buena lectura, el sistema educativo tiende a reproducir las desigualdades existentes. Por eso,\u00a0<strong>fomentar la lectura desde peque\u00f1os<\/strong>\u00a0no es s\u00f3lo una cuesti\u00f3n pedag\u00f3gica, sino una apuesta estrat\u00e9gica para reducir las desigualdades y garantizar el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Relacionado:\u00a0<a href=\"https:\/\/fundaciobofill.cat\/publicacions\/comprensio-lectora-l-assignatura-pendent-resum-executiu-dossier-premsa\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Comprensi\u00f3n lectora: la asignatura pendiente<\/a><\/strong><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Fomentar la lectura como responsabilidad compartida<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Fomentar la lectura infantil\u00a0<\/strong>requiere la implicaci\u00f3n coordinada de familias, escuelas y comunidad. S\u00f3lo desde una mirada colectiva se puede garantizar que todos los ni\u00f1os, independientemente de su contexto, tengan acceso a <strong>experiencias lectoras de calidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Entender la <strong>importancia de la lectura<\/strong> y actuar de forma sostenida es una condici\u00f3n imprescindible para avanzar hacia un sistema educativo m\u00e1s equitativo, inclusivo y orientado al \u00e9xito educativo de todos los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>La lectura es mucho m\u00e1s que una habilidad escolar: es una herramienta esencial para aprender, crecer y participar plenamente en la sociedad. <strong>Fomentar la lectura desde la peque\u00f1a infancia<\/strong>, con acompa\u00f1amiento, recursos y entornos favorables, es una de las decisiones educativas con mayor impacto a largo plazo. Apostar por la comprensi\u00f3n lectora es apostar por la igualdad de oportunidades, por trayectorias educativas m\u00e1s s\u00f3lidas y por un futuro colectivo con mayor cohesi\u00f3n social y m\u00e1s posibilidades para todos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Referencias para profundizar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Las familias, aliadas de la lectura<\/strong>:\u00a0<a href=\"https:\/\/lecxit.cat\/families-lectores\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/GUIA_Les-families-aliades-de-la-lectura.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Gu\u00eda para acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os en el h\u00e1bito lector desde el \u00e1mbito familiar<\/em><\/a><em> (en catal\u00e1n)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kit metodol\u00f3gico de Lecxit<\/strong>:\u00a0<a href=\"https:\/\/lecxit.cat\/families-lectores\/kit-metodologic\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Propuestas y herramientas para fomentar la lectura y comprensi\u00f3n lectora con acompa\u00f1amiento educativo<\/em><\/a><em> (en catal\u00e1n)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Comprensi\u00f3n lectora: la asignatura pendiente. Evidencias y estrategias para superar un reto educativo urgente (Resumen ejecutivo):<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/fundaciobofill.cat\/publicacions\/comprensio-lectora-l-assignatura-pendent-resum-executiu-dossier-premsa\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>An\u00e1lisis sobre el estado de la comprensi\u00f3n lectora y sus implicaciones educativas y sociales.<\/em><\/a><em> (en catal\u00e1n)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fomentar la lectura desde la primera infancia es clave para el desarrollo educativo y personal de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. La lectura no es s\u00f3lo una habilidad instrumental, sino una\u00a0competencia fundamental\u00a0que permite comprender el mundo, acceder al conocimiento y construir aprendizajes a lo largo de toda la vida. 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