{"id":118331,"date":"2023-03-29T00:00:00","date_gmt":"2023-03-29T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/projectes\/plataforma-cero-abandono\/"},"modified":"2025-11-14T08:40:43","modified_gmt":"2025-11-14T08:40:43","slug":"plataforma-cero-abandono","status":"publish","type":"projectes","link":"https:\/\/fundaciobofill.cat\/es\/plataforma-cero-abandono\/","title":{"rendered":"Plataforma Cero Abandono"},"content":{"rendered":"<p><iframe style=\"width: 500px; height: 281px;\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/0w_8rXW0T1g\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h2><u>\u00bfPor qu\u00e9 una plataforma de retos y soluciones contra el abandono escolar?<\/u><\/h2>\n<p><strong>En el a\u00f1o 2022, 97.062 j\u00f3venes de entre 18 y 25 a\u00f1os abandonaron prematuramente el sistema educativo. <\/strong>M\u00e1s concretamente, 1 de cada 10 j\u00f3venes no logr\u00f3 graduarse en el paso de la educaci\u00f3n obligatoria a la posobligatoria, 1 de cada 4 en bachillerato y 4 de cada 10 en los ciclos de grado medio.<\/p>\n<p>Con estos alarmantes datos, Catalu\u00f1a sigue al frente del abandono escolar prematuro (16,9%), tanto en relaci\u00f3n con Espa\u00f1a (13,9%) como con la media europea (9,7% en 2021). Este fen\u00f3meno, con especial impacto durante las transiciones educativas, se ensa\u00f1a especialmente con determinados perfiles de ni\u00f1os y j\u00f3venes: abandonan m\u00e1s los chicos cuyos progenitores tienen un nivel de estudios bajo y que viven en hogares con pocos ingresos.<\/p>\n<p>Pese a haberse reducido el abandono educativo prematuro (AEP) en los \u00faltimos 20 a\u00f1os (del 32% al 16,9%), <strong>la lucha contra el AEP sigue siendo una asignatura pendiente y un tema grav\u00edsimo con importantes consecuencias en la vida de los j\u00f3venes<\/strong>. La salida prematura del sistema educativo sit\u00faa a miles de j\u00f3venes adolescentes en una posici\u00f3n precaria en el mercado laboral. Sabemos que los salarios de las personas sin estudios secundarios posobligatorios ascienden tan solo a la mitad de los que s\u00ed tienen esta formaci\u00f3n, y tambi\u00e9n que sufren m\u00e1s paro y ocupan lugares de trabajo m\u00e1s precarios. <strong>Si no hacemos nada al respecto, en 10 a\u00f1os la p\u00e9rdida de talento, la precariedad laboral y los bajos niveles de ingresos marcar\u00e1n el destino de miles de catalanes y catalanas.<\/strong><\/p>\n<p>La buena noticia es que <strong>en Catalu\u00f1a contamos con centenares de actuaciones efectivas para reducir el abandono, lideradas por agentes comprometidos que luchan,<\/strong> a veces sin los recursos necesarios y con sobresaturaci\u00f3n de responsabilidades, <strong>para no perder a ning\u00fan joven. Buena parte de estas soluciones requieren de una administraci\u00f3n cercana a las distintas realidades, <\/strong>conocedora de los recursos existentes \u2015y de los vac\u00edos que presentan\u2015 y decidida a mejorar la situaci\u00f3n del territorio para todo el mundo. As\u00ed pues, la Administraci\u00f3n local tiene un rol crucial en el desarrollo de buena parte de las iniciativas que luchan ferozmente contra el AEP.<\/p>\n<p><strong>\u00bfDe qu\u00e9 iniciativas estamos hablando? <\/strong>Ayuntamientos (desde distintas \u00e1reas: educaci\u00f3n, promoci\u00f3n econ\u00f3mica, servicios sociales, etc.), centros educativos, entidades del tercer sector, escuelas de segunda oportunidad, empresas, etc. Todos ellos colaboran articulando e impulsando respuestas para detectar de forma prematura el abandono escolar, para organizar los recursos territoriales y ponerlos al servicio del alumnado, para ofrecer actividades de diversificaci\u00f3n curricular y catas de oficios que ayuden a despertar vocaciones, para acompa\u00f1ar y orientar a los j\u00f3venes de forma proactiva durante las transiciones educativas, para ofrecer referentes estables en la toma de decisiones a trav\u00e9s de modelos de mentor\u00eda y de apoyo escolar y emocional, para promover modelos de becas y ayudas que desactiven la llamada del mercado de trabajo, etc.<\/p>\n<p><strong>Estas experiencias ponen de manifiesto que existen soluciones probadas en todo el territorio catal\u00e1n que demuestran que el abandono escolar no es una fatalidad<\/strong>. Pero \u00bfc\u00f3mo consiguen estas experiencias reducir el AEP? \u00bfQu\u00e9 podemos aprender sobre c\u00f3mo hacer una buena detecci\u00f3n y un buen seguimiento del alumnado en riesgo de abandono? \u00bfQu\u00e9 soluciones son \u00fatiles para recuperar al alumnado que se decuelga del sistema educativo? \u00bfQu\u00e9 informaci\u00f3n es necesaria para planificar y articular los recursos de un territorio contra el abandono? \u00bfQu\u00e9 nos dicen estas iniciativas sobre qu\u00e9 funciona en la orientaci\u00f3n transicional? \u00bfCu\u00e1les son los ingredientes clave que ayudan a romper las barreras econ\u00f3micas que impiden seguir estudiando? \u00bfBasta con becas? \u00bfCu\u00e1les de estas iniciativas o estrategias pueden transferirse a otros territorios? \u00bfQu\u00e9 condiciones las hacen posibles? \u00bfCu\u00e1les son los actores llamados a la lucha contra el abandono? Etc.<\/p>\n<p>Convencidos de que podemos aprender de los \u00e9xitos y de los retos de iniciativas catalanas que no desisten y que ofrecen segundas y terceras oportunidades para que ning\u00fan joven deje de estudiar, desde la Fundaci\u00f3 Bofill propulsamos la<strong><br \/>\nplataforma de <\/strong><em><strong>retos y soluciones contra el abandono escolar<\/strong><\/em><strong> Cero Abandono<\/strong><em>: <\/em>un laboratorio donde explorar, aprender y compartir iniciativas que funcionan contra el abandono escolar.<\/p>\n<h2><u>Pero \u00bfqu\u00e9 es la plataforma de retos y soluciones Cero Abandono?<\/u><\/h2>\n<p>Es un llamamiento abierto a los municipios y a toda la comunidad educativa para reducir la lacra que supone el abandono escolar prematuro. Un espacio para compartir propuestas y aprendizajes sobre lo que funciona en nuestros municipios contra el abandono, y donde explorar y activar, colectivamente, nuevas estrategias.<\/p>\n<p><em><strong>La Plataforma Cero Abandono<\/strong><\/em> quiere ofrecer a los agentes socioeducativos un espacio de reflexi\u00f3n e inspiraci\u00f3n en torno a seis de los retos que tenemos en el conjunto de Catalu\u00f1a para garantizar la permanencia del alumnado en el sistema educativo posobligatorio. La identificaci\u00f3n, definici\u00f3n y priorizaci\u00f3n de los seis retos ha contado con doce expertos y expertas de distintos \u00e1mbitos y sectores (sector municipal, docentes, representantes de entidades del tercer sector, j\u00f3venes, acad\u00e9micos, etc.).<\/p>\n<h2><u>\u00bfCu\u00e1les son los retos que queremos resolver con la implicaci\u00f3n y el compromiso de los agentes educativos?<\/u><\/h2>\n<p><strong>RETO 1. #CERO INVISIBILIDAD<\/strong>, para un sistema que identifique y haga seguimiento del alumnado en riesgo de AEP. \u00bfC\u00f3mo podemos organizar un sistema de detecci\u00f3n y seguimiento de perfiles en riesgo de abandono?<\/p>\n<p><strong>RETO 2. #CERO DESCOORDINACI\u00d3N <\/strong>a la hora de organizar y planificar los recursos del territorio para reducir el AEP. \u00bfC\u00f3mo impulsar y liderar un ecosistema local que coopere y se comprometa con la lucha contra el AEP?<\/p>\n<p><strong>RETO 3. #CERO BARRERAS ECON\u00d3MICAS <\/strong>para garantizar que el alumnado en riesgo de abandono tiene cubiertas sus necesidades. \u00bfC\u00f3mo garantizar un sistema de ayudas y becas para que ning\u00fan alumno se vea forzado a romper sus itinerarios formativos por cuestiones econ\u00f3micas?<\/p>\n<p><strong>RETO 4. #CERO DIFICULTADES <\/strong><strong>DE APRENDIZAJE<\/strong> para mejorar el \u00e9xito escolar y la motivaci\u00f3n por el estudio. \u00bfC\u00f3mo podemos garantizar que todos los j\u00f3venes de nuestros municipios reciben los apoyos necesarios para tener una experiencia de \u00e9xito educativo que los motive a seguir estudiando?<\/p>\n<p><strong>RETO 5. #CERO DESORIENTACI\u00d3N <\/strong>para que las personas j\u00f3venes sean conscientes de su propio potencial y de sus necesidades formativas. \u00bfC\u00f3mo garantizamos la igualdad de oportunidades en el acceso a la orientaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico-profesional adaptado a las necesidades de todo el alumnado?<\/p>\n<p><strong>RETO 6. #CERO IMPEDIMENTOS AL RETORNO <\/strong>para garantizar que todo el mundo goza verdaderamente de las mismas oportunidades para seguir estudiando. \u00bfC\u00f3mo impulsamos desde los municipios nuevas oportunidades sociales y educativas para j\u00f3venes que han salido del sistema educativo y necesitan metodolog\u00edas innovadoras y restaurativas?<\/p>\n<p>Este es un primer listado de retos que podemos ampliar con vuestras propuestas y sugerencias.<\/p>\n<h2><u>\u00bfC\u00f3mo funcionar\u00e1 la Plataforma Cero Abandono?<\/u><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>La plataforma se articular\u00e1 en torno a seis grupos de trabajo, uno para cada uno de los seis retos que os proponemos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Cada grupo de trabajo estar\u00e1 integrado por unos 15-20 profesionales con experiencias y conocimientos expertos diversos en torno al AEP. Para garantizar la riqueza de los aprendizajes y el intercambio de visiones e iniciativas se intentar\u00e1 que la composici\u00f3n del grupo sea heterog\u00e9nea (pluralidad de perfiles profesionales, diversidad territorial, ayuntamientos con larga trayectoria de lucha contra el abandono, ayuntamientos con menos trayectoria, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>La inscripci\u00f3n al reto ser\u00e1 individual. Para participar, deber\u00e1s rellenar el formulario que encontrar\u00e1s en el siguiente enlace.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>El grupo de cada reto contar\u00e1 con una persona experta en el conocimiento concreto de dicho reto y con una persona encargada de dinamizar. Estas dos figuras acompa\u00f1ar\u00e1n al grupo durante tres sesiones de trabajo (9 horas en total) con metodolog\u00edas participativas y de an\u00e1lisis que hagan aflorar ideas y propuestas efectivas contra el abandono. <strong>Las tres sesiones de trabajo se celebrar\u00e1n entre el 26 de abril y el 2 de junio<\/strong>. El grupo de cada reto podr\u00e1 decidir ampliar el n\u00famero de sesiones si as\u00ed lo considera oportuno.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Tambi\u00e9n se celebrar\u00e1n visitas a experiencias inspiradoras <strong>durante el mes de junio<\/strong>: una buena ocasi\u00f3n para conocer algunas iniciativas emblem\u00e1ticas y conversar con los impulsores sobre los retos y las oportunidades que se desprenden de dichas experiencias. Durante las visitas tambi\u00e9n tendremos la ocasi\u00f3n de compartir los desaf\u00edos de las iniciativas que los participantes impuls\u00e1is.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Por \u00faltimo, <strong>en el mes de octubre<\/strong> se celebrar\u00e1 una jornada de cierre en la que los seis grupos podr\u00e1n compartir el proceso y las conclusiones del trabajo llevado a cabo con el resto de la comunidad educativa interesada en el tema.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><u>\u00bfPor qu\u00e9 deber\u00edas inscribirte a la plataforma?<\/u><\/h2>\n<p>Te ofrecemos un proceso de aprendizaje en el que compartir iniciativas, retos, dilemas y oportunidades en torno a las soluciones que funcionan contra el abandono escolar prematuro. Con este proceso queremos generar conexiones entre los distintos impulsores, favorecer la transferencia de retos y soluciones, y aportar recursos y conocimientos.<\/p>\n<p>Concretamente,<strong> te ofrecemos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Un espacio para avanzar de forma decidida y colaborativa en la reducci\u00f3n del AEP.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Participar en un espacio de aprendizaje, asesoramiento y acompa\u00f1amiento entre iguales en torno a seis retos prioritarios contra el AEP.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Conocer, compartir y aprender de medidas efectivas que reducen el abandono en los municipios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Visitar iniciativas y analizar los \u00e9xitos y desaf\u00edos de las mismas con sus impulsores.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Acceder a recursos, materiales y conocimiento experto.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2><strong><u>\u00bfQui\u00e9n puede participar en la plataforma?<\/u><\/strong><\/h2>\n<p><strong>Buscamos a\u2026<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Profesionales vinculados a proyectos y servicios municipales (personal t\u00e9cnico municipal, docentes, profesionales del tercer sector social, etc.) comprometidos con la igualdad educativa y con el abandono escolar prematuro de su territorio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Personas con el deseo de explorar, aprender y compartir iniciativas para hacer frente al abandono escolar prematuro, dispuestas a afrontar retos dif\u00edciles de forma colectiva.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Profesionales que quieran mejorar sus pr\u00e1cticas contra el AEP o desarrollar nuevas pr\u00e1cticas compartiendo experiencias con otros profesionales y municipios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pese a haberse reducido el abandono educativo prematuro en los \u00faltimos 20 a\u00f1os (del 32% al 16,9%), <strong>luchar contra el AEP sigue siendo una asignatura pendiente, con importantes consecuencias en la vida de los j\u00f3venes<\/strong>. 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