Mestra i pedagoga. Treballa amb educadors (mares, pares, mestres, professores... directius) i ha elaborat algunes idees i propostes per treballar la confiança entre docents i famílies com a base d'un nou estil de relació Família/Escola. Les ha presentades en el llibre Famílies i escola: Entendre'ns per educar (Eumo 2016). Algunes de les seves fites professionals les he assolit amb la coordinació del programa “FAMÍLIA/ESCOLA, acció compartida“ i com a coautora i formadora del programa “Créixer en família” del Departament de Benestar Social i Família de la Generalitat de Catalunya. Professora associada a la Universitat Ramon Llull.
Involved in the initiative
Com podem redissenyar la primera trobada amb les famílies per millorar el seu compromís amb l’educació dels alumnes al centre? Aquesta crida busca centres educatius que desitgin repensar les trobades amb les famílies, amb l’objectiu d’elaborar propostes i solucions dirigides a generar una nova rela…
Programa formatiu de la Secretaria de Família del Departament de Benestar Social i Família de la Generalitat de Catalunya dirigit a orientar, reforçar i donar eines a les famílies per exercir el seu paper educatiu de forma positiva.
El Centre Promotor té l'objectiu de promoure l’Aprenentatge Servei a través de l'impuls de la recerca, la difusió, l’arrelament i la construcció d'una xarxa d'agents que cooperen.
Related content
It has been part of the following events
Ets un docent, directiu, polític, familiar d'un estudiant, o membre d'una entitat del tercer sector i vols conèixer què passa més enllà dels murs de l'escola...
01/07/2024 09:30h - 12:00h
Avinguda Pau Casals 72, 08192 Sant Quirze del Vallès
Serveis Educatius Sant Quirze
More information
Que passa quan un centre redissenya les reunions amb famílies tenint en compte les seves necessitats i punts de vista? Com impacta això en els infants i joves?...
28/11/2017 17:00h - 19:00h
Auditori de la Facultat de comunicació i Relacions Internacionals Blanquerna (Valldonzella, 12. Barcelona)
More information
Be informed
