Más que robots

Más que robots.La inteligencia artificial, el aprendizaje automático y la toma de decisiones algorítmica están cambiando rápidamente la web,…

"La evaluación de programas educativos es clave para saber su impacto y garantizar unas buenas prácticas educativas"

ENTREVISTA La investigación es un proceso de creación de hipótesis y verificación objetiva a través del diseño de una intervención y la rec…

“Invertimos una década en educar a los niños en habilidades técnicas. Las habilidades sociales y personales merecen el mismo tiempo de dedicación”

ENTREVISTA Brent Roberts es profesor de Psicología en la University of Illinois y experto OCDE en habilidades socioemocionales. Es …

"Los programas de refuerzo educativo pueden reducir eficientemente las desigualdades educativas"

ENTREVISTA La equidad educativa es un reto que requiere acelerar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos más vulnerables. Reforzar …

Infografía: La educación concertada en España

En España, la educación concertada tiene un peso muy significativo en la provisión educativa. Actualmente, alrededor del 30% del alumnado de…

Escuelas dataficadas sin control

Cada día aumentan las alertas sobre los efectos nocivos que puede llegar a producir el “enganche” a las pantallas. No solo por la sobr…

Profesorado y centros con altas expectativas. ¿Qué nos dice la investigación y como llevarlo a la práctica?

Te presentamos los contenidos del segundo monográfico de ‘Investigación y ¡acción!’. Este es un espacio dirigido muy especia…

¿Son efectivos los programas que intervienen en las expectativas del profesorado con respecto a su alumnado?

¡INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN! | EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO | EL DESTILADO ¿Qué sabemos sobre el impacto de los programas de form…

La escuela que confía en ti y en tus capacidades

¡INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN! | EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO | REFLEXIONES PRÁCTICAS En la mitología griega, Pigmalión, rey de Chipre, al no en…

5 claves para trabajar las expectativas de los docentes y mejorar las oportunidades del alumnado más débil