Marc Balaguer Puig

L’educació en digital. Què funciona i en quines condicions?

L’educació en digital. Què funciona i en quines condicions?

Ja abans de la pandèmia de la Covid-19, a Catalunya s’estaven fent molts esforços per incorporar les tecnologies digitals en les dinàmiques...

Aprenent per projectes: estratègies i programes que funcionen

Aprenent per projectes: estratègies i programes que funcionen

En els darrers anys a Catalunya, l’aprenentatge basat en projectes ha guanyat popularitat sota el paraigües d’organitzacions internacionals, governs i centres...

Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge?

Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció...

Diversificació, adaptació, personalització..., són distintes les fórmules i plantejaments que es despleguen en els nostres centres educatius per treballar amb les...

Mestres que aprenen: què funciona en la formació permanent del professorat?

Mestres que aprenen: què funciona en la formació permanent del...

El professorat és la pedra de toc del sistema educatiu. La recerca internacional fa temps que ho ha demostrat: de totes les variables escolars que incideixen en els...

La inspecció educativa a examen

La inspecció educativa a examen

La inspecció d’educació és una peça clau del sistema educatiu. A Catalunya, la Llei d’Educació assigna a la inspecció funcions d’assessorament, supervisió...

Orientació i assessorament en l’àmbit educatiu: com millorar les trajectòries d’èxit de l’alumnat?

Orientació i assessorament en l’àmbit educatiu: com millorar les...

Tot al llarg de la seva educació, els estudiants confronten un seguit de decisions que afecten al seu present i a les seves trajectòries educatives posteriors. Parlem...

“Com t’ha anat avui l’escola?”

“Com t’ha anat avui l’escola?”

Ningú dubta que la família és un actor educatiu de primer ordre i que allò que passa a la llar té una influència decisiva en els processos d’aprenentatge...

“Zero en conducta”: què funciona per millorar les actituds i el clima d’aprenentatge als centres?

“Zero en conducta”: què funciona per millorar les actituds i...

Les conductes o actituds disruptives, d’indisciplina, desafiament o, fins i tot, d’agressivitat i violència, sobretot quan tenen una certa intensitat i són...

JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat: evidències i propostes

JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat:...

Sovint associem l’avaluació de l’alumnat a la valoració que el professorat fa dels seus nivells competencials al final d’un període més o menys ampli (unitat...

El lideratge dels centres educatius

El lideratge dels centres educatius

L'evidència recent indica que els líders dels centres educatius juguen un paper rellevant en la millora dels processos d’aprenentatge i els resultats acadèmics de...

Les extraescolars a debat: quines i com generen oportunitats educatives?

Les extraescolars a debat: quines i com generen oportunitats educ...

Serveixen les activitats extraescolars per a millorar els resultats acadèmics dels infants i joves? I per a millorar competències socioemocionals? Com són els...

Com aprofitar l’estiu per reduir les desigualtats educatives?

Com aprofitar l’estiu per reduir les desigualtats educatives?