![[Resum] Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educació?](https://img.youtube.com/vi/ZIjCMv84Y7k/mqdefault.jpg "[Resum] Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educació?")
![[Resum] Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educació?](common/project/images/item-media.png "[Resum] Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educació?")
Begonya Gasch Yagüe
Es directora general de la Fundación El Llindar. Diplomada en Educación Social y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Ramon Llull, destaca por una trayectoria profesional siempre vinculada a los adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad. Su forma de entender la educación y el modelo que propone desde El Llindar ha obtenido distintos reconocimientos. Además ha sido protagonista de varias ponencias en foros de debate especializados.
Publicaciones y videos
Contenido relacionado
Actos
Ha formado parte de los siguientes actos
-
Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educació?
Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educac...
Els programes de segona oportunitat es presenten com una resposta al gran nombre de joves que queden fora del sistema educatiu i exposats a un mercat laboral que no els...
10/05/2022 17:30h - 19:30h
Más información -
Exclouen els centres de secundària els alumnes amb més dificultats?
Exclouen els centres de secundària els alumnes amb més dificultats?...
Tal com han assenyalat nombroses recerques internacionals i nacionals, els centres educatius juguen un rol central en la configuració de les oportunitats educatives dels...
01/10/2015 16:30h - 18:00h
Palau Macaya, Obra Social 'la Caixa'
Más información -
Com implicar l'alumnat en els seus aprenentatges?
Com implicar l'alumnat en els seus aprenentatges?
Quines estratègies poden desenvolupar els centres educatius per esdevenir motors de motivació? Quins canvis cal introduir en la relació ensenyament-aprenentatge?...
02/10/2014 16:00h - 17:00h
Más información
Noticias
Estate informado
