La investigación internacional demuestra que los modelos de provisión mixta, como el catalán, tienden a aumentar las desigualdades y la segregación escolar, y requieren una regulación eficaz para reducirlas o compensarlas.
Clara Fontdevila
Doctora en Sociologia per la Universitat Autònoma de Barcelona. Actualment és investigadora post-doctoral 'Margarita Salas' (Universitat Autònoma de Barcelona/Universitat de Glasgow). Ha col·laborat com a investigadora i consultora amb diferents organizacions com Education International, UNESCO o Open Societies Foundations. Les seves àrees d'interès són l'educació comparada, les polítiques educatives de mercat i la governança global de l'educació.
Publicaciones y videos
Contenido relacionado
