La recerca internacional demostra que els models de provisió mixta, com el català, tendeixen a augmentar les desigualtats i la segregació escolar, i requereixen una regulació eficaç per reduir-les o compensar-les.
Clara Fontdevila
Doctora en Sociologia per la Universitat Autònoma de Barcelona. Actualment és investigadora post-doctoral 'Margarita Salas' (Universitat Autònoma de Barcelona/Universitat de Glasgow). Ha col·laborat com a investigadora i consultora amb diferents organizacions com Education International, UNESCO o Open Societies Foundations. Les seves àrees d'interès són l'educació comparada, les polítiques educatives de mercat i la governança global de l'educació.
Publicacions i vídeos
Contingut relacionat
