Jordi Domènech

Doctor en Biologia i Llicenciat en Humanitats, incorporat a la docència a secundària després de dedicar uns anys a la recerca bàsica i la divulgació científica. He publicat diversos articles de didàctica, principalment en el camp de les TIC/TAC i l’ensenyament de les ciències. És formador de professorat en temes diversos (indagació, TAC, llengua-i-ciències) i membre del consell assessor de la revista Cuadernos de Pedagogía, on escriu la columna “Entre los Umpa-Wampa”. Participa en la creació de recursos educatius de ciències socials i naturals, digitals i en paper. 

És ambaixador adjunt de la xarxa de professorat europea Scientix i coordinador del grup de treball d’innovació en l’ensenyament de les ciències EduWikiLab. Els seus interessos en ensenyament s’enfoquen a la gestió del coneixement a les organitzacions educatives, l’avaluació i autoregulació dels aprenentatges, l’ensenyament de les ciències mitjançant la indagació, el cicle llegir-escriure-aprendre, i les TAC.