Nota de premsa: La formació permanent del professorat té un impacte positiu en els resultats de tots els perfils d’alumnat i en totes les etapes educatives
L’efecte positiu de la formació permanent és similar al de la reducció de les ràtios alumnes-professor a l’aula
Un professorat ben preparat, un professorat de qualitat és una garantia d’èxit per al sistema i les oportunitats educatives dels seus alumnes. En un moment com l’actual, on Catalunya té plantejats reptes educatius de primer ordre, com la lluita contra l’abandonament i les desigualtats educatives, tenir bons professors i en millora contínua és una aposta necessària.
A Catalunya la formació permanent del professorat a casa nostra ofereix un panorama ben heterogeni en continguts, metodologies i proveïdors, i això fa que no puguem parlar d’una estratègia clara i definida de com ha de ser la formació permanent dels nostres mestres a casa nostra, un model que orienti i prioritzi enfocaments, continguts i metodologies i que tingui en compte l’evidència sobre aquells programes que funcionen millor.
En el marc projecte Què funciona en educació?, l’InstitutCatalà d’Avaluació de Polítiques Públiques (Ivàlua) i la Fundació Jaume Bofill han promogut un informe que revisa els resultats de 200 estudis que analitzen de forma rigorosa l’impacte de diferents programes formació permanent del professorat en el rendiment educatiu de l’alumnat i en el seu desenvolupament socioemocional.
Els resultats d’aquesta revisió ?? la més extensa sobre el tema feta fins ara ?? es presentaran en un acte al Palau Macaya el proper 12 de juny, a les 18h, que comptarà amb la participació d’experts en la matèria i amb la Directora general d’Innovació, Recerca i Cultura Digital del Departament d’Educació, Mar Camacho.
Trobareu més informació en la nota de premsa adjunta, i aquí
Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge
Un sistema inclusiu d’atenció a les necessitats educatives millora els resultats acadèmics, les competències socials i redueix l’abandonament de l’alumnat amb dificultats d’aprenentatge. Perquè un sistema inclusiu com el que es vol implantar a Catalunya tingui èxit en els centres calen eines adequades de diagnòstic i monitorització de l’alumnat, coherència i continuïtat entre les […]
Veure’n més
Escoles d’Evidència, la recerca per a la millora educativa
Presentació en roda de premsa d’una estratègia conjunta entre el Departament d’Educació, Ivàlua i la Fundació Jaume Bofill per incentivar el vincle entre grups de recerca-centres educatius i millorar l’educació a partir de l’evidència contrastada Dimarts 26 de novembre de 2019, a les 12:30h. Ateneu Barcelonès (Sala Verdaguer). C/ Canuda, 6, 08002 Barcelona […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
