Millora l’aprenentatge de l’alumnat mitjançant el treball per projectes?
En els últims anys, l’aprenentatge basat en projectes (ABP) ha guanyat popularitat sota el paraigua d’organitzacions internacionals, governs i centres educatius. Veuen en aquesta metodologia una eina per millorar l’aprenentatge de l’alumnat i promoure les competències del segle XXI, a partir de l’exploració, la creació i la construcció de solucions a problemes. En paral·lel, s’han començat a elaborar estudis sobre els efectes, possibilitats i limitacions reals d’aquesta pedagogia.
En aquesta revisió s’analitza si aquest treball millora l’aprenentatge, a partir de preguntes com: quin impacte té el treball per projectes i centres d’interès sobre l’aprenentatge de l’alumnat? Com són els programes més efectius? Per a qui són més efectius? És recomanable estendre aquesta pràctica educativa a Catalunya?
Equip implicat
El problema de perdre’s classe
Un alumne que falta a classe té moltes més probabilitats d’obtenir pitjors resultats acadèmics i d’abandonar els estudis La lluita contra l’absentisme hauria de trobar-se en les primeres posicions de l’agenda de polítiques educatives L’absentisme és un instrument de reproducció de les desigualtats socioeducatives. Què sabem sobre les respostes per fer-hi front? […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
