Dossier: La mejora de la regulación de los conciertos educativos es imprescindible para promover la equidad y reducir las desigualdades
28/11/2022Número de páginas: 5
Un informe urge a las administraciones educativas a revisar y reformar los conciertos educativos
España es uno de los países de la OCDE con mayor peso de la educación concertada. Actualmente, la escuela concertada en España representa alrededor del 30% del total de la matrícula en educación primaria y secundaria. Este porcentaje se […]
Un informe urge a las administraciones educativas a revisar y reformar los conciertos educativos
España es uno de los países de la OCDE con mayor peso de la educación concertada. Actualmente, la escuela concertada en España representa alrededor del 30% del total de la matrícula en educación primaria y secundaria. Este porcentaje se eleva de forma significativa, especialmente en la educación secundaria, en comunidades autónomas como Euskadi (53,2%), Navarra (%), Madrid (40,1%) y La Rioja (39,1%), así como en las áreas urbanas de estas y otras comunidades.
No obstante, el sistema de conciertos español, lejos de representar una anomalía, es homologable al de otros países que también cuentan con sistemas de subsidios públicos a la educación privada.
La evidencia internacional y organismos como la OCDE y la Comisión Europea (red Eurydice) han señalado que los modelos de provisión educativa mixta (pública y privada subvencionada) como el español tienden a aumentar la segregación escolar y las desigualdades educativas.
La LOMLOE introduce algunas novedades en la regulación de los conciertos educativos, pero es necesario que estos cambios tengan una traducción en la regulación autonómica del sector concertado y que se enmarquen en una clara apuesta por una mayor corresponsabilización en la escolarización del alumnado más desfavorecido desde el punto de vista social y educativo.
Madrid, 28 de noviembre de 2022
En España, la educación concertada tiene un peso muy significativo en la provisión educativa. Actualmente, alrededor del 30% del alumnado de educación primaria y educación secundaria obligatoria (ESO) se escolariza en centros concertados, aunque el porcentaje es muy superior en algunas comunidades autónomas y en los núcleos urbanos más poblados.
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