La innovació educativa sovint és percebuda com una estratègia fonamental de millora de la qualitat educativa. Ens preguntem, però, si és també clau en la lluita contra les desigualtats educatives. Com pot la innovació pedagògica integrar-se en l’agenda de reformes per garantir la millora de l’alumnat en entorns desafavorits? /agenda/fer-de-la-innovacio-educativa-una-estrategia-clau-en-la-reduccio-de-les-desigualtats-0 #InnoEduCat
TAULA RODONA 1: És la reforma política educativa en pro de la igualtat l’única solució? La contribució de les pràctiques innovadores a les escoles
Intervenen:
-Miquel Àngel Essomba, comissionat d'Educació i Universitats de l'Ajuntament de Barcelona
-David Istance, analista senior de l’OCDE i director del Projecte "Innovative Pedagogies for Powerful Learning"
-Elisa Martellucci, responsable de projectes al Centre d'Estudis de Política Europea (CEPS)
-Àngel Domingo, subdirector General d'Innovació, Formació i Orientació del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
-Eduard Vallory, president del Centre UNESCO de Catalunya
Modera: Tony Mackay, director general del Centre per a l'Educació Estratègica a Melbourne, Austràlia
El dijous 28 d’abril de 2016, l’OCDE, la Fundació Jaume Bofill i el CIDOB varen analitzar juntament amb diferents experts i expertes internacionals com la innovació educativa pot ser motor per a la millora de l’aprenentatge i la superació de les desigualtats educatives. Com, més enllà de les reformes en les polítiques, la innovació pot integrar-se en les propostes de transformació del sistema educatiu cap a un model veritablement equitatiu i de qualitat.
Equip implicat
