Marta Fernández, directora de l'Institut de Sils
El confinament ha estat una bona oportunitat per posar en evidència que les famílies han de jugar un paper clau en la tasca educadora de l’escola. Els nivells de participació d’aquestes en els centres educatius són molt diversos. Són moltes les famílies que no es senten membres essencials de la comunitat educativa i també són molts els centres -i docents- que sovint ens sentim qüestionats o abordats des d’una lògica clientalista per part de les famílies.
En molts casos, la situació d’escola a casa ha apropat els centres educatius a les famílies, i les famílies als centres educatius. Fem d’aquestes “provatures” una nova forma de concebre la relació família-escola, aprofitem les reflexions d’aquestes setmanes per a dissenyar i prioritzar propostes que, el curs vinent, esdevinguin una oportunitat per a dotar de sentit el què anomenem “comunitat educativa”.