Jaume Feliu
Formació
Enginyer de Telecomunicacions, especialitzat en educació cientificotecnològica i projectes que integren la tecnologia en l’aprenentatge. Amb més de 20 anys d’experiència, destaca per la seva implicació en la innovació i digitalització educativa.
Experiència
Ha exercit com a Cap d’estudis, Coordinador Pedagògic, Coordinador de Plans Estratègics i Coordinador TIC, amb una trajectòria diversa en diversos centres educatius i també al Departament d’Educació, on ha contribuït a la transformació digital i ha coordinat el grup de treball sobre intel·ligència artificial en educació. Actualment, és professor de Tecnologia a l’institut L’Estatut de Rubí i col·labora en cursos i màsters d’innovació educativa a institucions com la Facultat Blanquerna, la UOC i la Fundación Maecenas. També assessora centres educatius en àmbits com l’avaluació formativa i l’ús de la tecnologia.
Projectes i publicacions destacades
- CoRubrics: complement per fulls de càlcul que facilita l’avaluació formativa amb tecnologia.
- Class-mon: eina digital per gestionar el seguiment acadèmic dels estudiants.
- ImExclass: aplicació que simplifica l’importació i exportació de dades per a l’avaluació.
- Cofundador del grup “Sense notes, qualificant menys“, espai de trobada per a docents interessats en l’avaluació formativa per a la millora dels aprenentatges.
Contacta'm:
Publicacions i vídeos relacionats
Actes relacionats
02/02/2023 15:45h - 20:00h
Festival per l’equitat digital. Com eduquem les tecnologies?
Et convidem al primer Festival per l’Equitat Digital. Un espai per a reivindicar, experimentar i celebrar que una digitalització educativa més justa, diversa i humana, és possible. També serà un espai per a fer xarxa, on docents, investigadors i activistes compartiran experiències i solucions per a fer front als reptes que suposa incorporar tecnologies emergents […]
14/05/2018 07:00h - 12:00h
JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat: evidències i propostes
Sovint associem l’avaluació de l’alumnat a la valoració que el professorat fa dels seus nivells competencials al final d’un període més o menys ampli (unitat didàctica, semestre o curs), sigui a través de proves escrites, exàmens orals, treballs individuals o activitats grupals, entre d’altres instruments. Sempre des d’un plantejament qualificador i finalista. Tanmateix, fa […]