A les tres a casa? L’impacte social i educatiu de la jornada escolar contínua
La jornada intensiva als centres educatius s’ha plantejat com una solució a diversos problemes. Però, hi ha evidències que millori els resultats i la vida quotidiana dels infants i joves? Què en diuen les experiències d’altres comunitats autònomes i països? Aquest informe aborda l’impacte de l’organització del temps escolar en la qualitat i l’equitat educativa i fa propostes per un millor disseny de la jornada escolar.
Més informació: nota de premsa, dossier de premsa, i presentació.
Equip implicat
A les tres a casa? L’impacte social i educatiu de la jornada escolar contínua
Dijous 8 de novembre de 2012 a les 11:00 h, a la Sala d’Actes del Col·legi de Periodistes de Catalunya, Ismael Palacín, director de la Fundació Jaume Bofill, i Elena Sintes, autora, van presentar en roda de premsa l’informe A les tres a casa? L’impacte social i educatiu de la jornada escolar contínua. Aquest informe […]
Veure’n mésA les tres a casa? Del debat sobre la jornada contínua al debat sobre el temps escolar
AULA DE LA FUNDACIÓ JAUME BOFILL: Dimarts 15 de gener de 2013 a les 18.00 h a l’EspaiCaixa Casa Macaya la Fundació jaume Bofill va convidar a debatre sobre aquest tema: Tenim evidències sobre els beneficis dels diferents tipus de jornada escolar? Què podem aprendre de les experiències d’altres països i comunitats sobre la jornada […]
Veure’n mésVídeo-resum: A les tres a casa? Del debat sobre la jornada contínua al debat sobre el temps escolar
Síntesi d’idees del debat “A les tres a casa? Del debat sobre la jornada contínua al debat sobre el temps escolar” a càrrec d’Elena Sintes, directora de projectes de Rational Time i autora de l’informe “A les tres a casa? L’impacte social i educatiu de la jornada escolar contínua“, Jordi Plana, gerent del Servei d’Educació […]
Veure’n més
És l’escola a temps complet una experiència d’innovació propera a les necessitats actuals?
L’anàlisi de les experiències internacionals mostra que una jornada escolar que conclou a mitja tarda i on s’integren aprenentatges formals i no formals, treball conjunt del professorat amb altres agents socioeducatius i activitats escolars dins i fora de l’escola respon millor als reptes socials actuals garantint, alhora, un major benestar per als infants i adolescents.
Veure’n més
Educació a l’hora: una proposta d’horaris escolars per a una educació equitativa i integral
Presentació en roda de premsa d’Educació a l’hora. Dimecres, 3 de juliol de 2019, a les 11 h. Ateneu Barcelonès. Carrer de la Canuda, 6, Barcelona. Hi intervenen: Ismael Palacín, director de la Fundació Jaume Bofill; Jaume Aguilar, Federació de Moviments de Renovació Pedagògica; i Elena Sintes, cap de projectes de la […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
