Presentació: Crisi, descens social i xarxes de confiança
La presentació inclou els resultats principals de la recerca “Crisi, descens social i xarxes de confiança”. Aquesta recerca analitza les trajectòries de classe, renda i estatus a partir d’una mostra longitudinal que ha resseguit els mateixos individus (1.530 enquestats) entre 2008-2012. Hem descobert que el 30% dels adults catalans entre 25 i 64 anys han estat desclassats patint un descens vulnerable que està molt segmentat pel nivell educatiu i de qualificació.
La recerca analitza la gran recessió que estem vivint des de 2008 fins a l’actualitat, per centrar-se en l’impacte que aquesta ha tingut en l’ascensor social català. L’anàlisi es fa tant a nivell intergeneracional (pares-fills) com intrageneracional, entre 2008 i 2012. La perspectiva longitudinal permet analitzar les trajectòries de descens i desclassament, el que amb altres bases de dades no hagués estat possible. D’altra banda, també s’estudien les xarxes familiars, d’amistat i confiança, per copsar com s’activen enmig de la crisi i quins grups socials en fan més ús. Finalment, s’analitzen les dades per veure fins a quin punt a Catalunya hi ha la inclinació a tenir com a amic principal a una persona semblant a un mateix, el que s’anomena homofília, o a buscar-lo entre persones que són diferents a nosaltres, ja sigui en edat o sexe com en nivell educatiu o origen geogràfic, entre altres variables.
Equip implicat
Seminari PaD i Educació: les pràctiques educatives familiars
Els dies 5 i 19 d’aquest mes de maig, el PaD celebra la segona edició d’aquest seminari intern que treballa per convertir el Panel d’Anàlisi de les Desigualtats a Catalunya en una eina útil per al coneixement de les relacions entre l’educació i les desigualtats socials. Aquesta conversió està en consonància amb la reorientació dels […]
Veure’n més
Panel de Desigualtats a Catalunya (PaD): Quins factors expliquen les trajectòries educatives?
Quins factors expliquen millor les trajectòries educatives? Quin pes hi juga l’origen social? I quin el capital cultural familiar? En definitiva, hi ha alguna relació entre la mobilitat social i la “mobilitat cognitiva”? Fins a quin punt els nostre nivell educatiu afecta amb qui ens relacionem i de quines amistats ens envoltem? Podem establir […]
Veure’n més
Com millorar el sistema educatiu català a partir d’innovació fonamentada i contrastada?
En el nostre context la innovació sovint no acostuma a anar vinculada a una recerca empírica apropiada ni a l’avaluació dels seus resultats (Pedró, 2013). Aquesta constatació no és només del cas català, doncs a la resta del món -a excepció d’Estats Units i Regne Unit i algun altre cas europeu- recerca i innovació en […]
Veure’n mésDebat: Quin paper té l’educació en l’ascensor social a Catalunya?
Dijous 15 de desembre de 2011, a les 18.00 h al Cercle d’Economia (Carrer Provença, 298 – Barcelona) la Fundació Jaume Bofill va celebrar un acte per debatre a fons sobre les preguntes següents: La societat catalana és classista o meritocràtica? Pesa més l’herència familiar de classe o les possibilitats per progressar? Quin ha estat […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
