Serveix la formació permanent del professorat per millorar els resultats educatius de l’alumnat?

12/06/2019 Número de pàgines: 27
Els programes de formació permanent són un instrument pensat per complementar la formació inicial del professorat, respondre als canvis socials i a les necessitats de l’alumnat, i transmetre als docents el coneixement que es va generant sobre les estratègies d’intervenció educativa. Però, són efectius aquests programes? Amb aquesta revisió de l’evidència, pretenem aportar dades amb un objectiu […]
Descarregar

Comparteix:

Els programes de formació permanent són un instrument pensat per complementar la formació inicial del professorat, respondre als canvis socials i a les necessitats de l’alumnat, i transmetre als docents el coneixement que es va generant sobre les estratègies d’intervenció educativa. Però, són efectius aquests programes? Amb aquesta revisió de l’evidència, pretenem aportar dades amb un objectiu doble: saber si la participació en programes de formació per part del professorat en actiu té un efecte en el rendiment acadèmic i el desenvolupament dels infants, i donar pistes sobre les característiques que han de tenir els programes de formació permanent a casa nostra per aconseguir docents més preparats i efectius. 

AUTORS
/

Equip implicat

NOTÍCIES RELACIONADES
10/12/2019

L’aprenentatge basat en projectes millora significativament els resultats de l’alumnat de primària i secundària

Els beneficis del treball per projectes s’observen en els resultats acadèmics (sobretot en l’àmbit lingüístic i social) i en la satisfacció de l’alumnat envers l’experiència educativa El treball per projectes ha esdevingut punta de llança de tot el moviment d’innovació i transformació educativa que viu actualment el nostre sistema educatiu. A la pràctica, però, […]

Veure’n més
26/11/2019

Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge

Un sistema inclusiu d’atenció a les necessitats educatives millora els resultats acadèmics, les competències socials i redueix l’abandonament de l’alumnat amb dificultats d’aprenentatge. Perquè un sistema inclusiu com el que es vol implantar a Catalunya tingui èxit en els centres calen eines adequades de diagnòstic i monitorització de l’alumnat, coherència i continuïtat entre les […]

Veure’n més
22/11/2019

Escoles d’Evidència, la recerca per a la millora educativa

Presentació en roda de premsa d’una estratègia conjunta entre el Departament d’Educació, Ivàlua i la Fundació Jaume Bofill per incentivar el vincle entre grups de recerca-centres educatius i millorar l’educació a partir de l’evidència contrastada Dimarts 26 de novembre de 2019, a les 12:30h. Ateneu Barcelonès (Sala Verdaguer). C/ Canuda, 6, 08002 Barcelona […]

Veure’n més
PROJECTES RELACIONATS

Vols estar al dia de tots els projectes?

Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.