Mesures i suports d’atenció a les necessitats educatives i diversificació curricular: què funciona per millorar els aprenentatges i reduir l’abandonament?
Com maximitzem les oportunitats d’aprenentatge per a tot l’alumnat? Aquesta pregunta, necessària per a un sistema inclusiu per a tot l’alumnat, en totes les etapes, ha promogut arreu l’avaluació de mesures i programes.
Una resposta efectiva a les diferents necessitats d’aprenentatge, en condicions d’equitat i d’igualtat d’oportunitats, situa en primer pla la diversificació de l’oferta curricular. També obliga a repensar actuacions per saber quines funcionen, quines no i què s’hauria de fer perquè funcionessin millor.
Aquesta publicació és una revisió d’evidències que vol contribuir al debat sobre l’efectivitat d’aquestes mesures i suports d’atenció educativa al sistema educatiu català.
Equip implicat
El problema de perdre’s classe
Un alumne que falta a classe té moltes més probabilitats d’obtenir pitjors resultats acadèmics i d’abandonar els estudis La lluita contra l’absentisme hauria de trobar-se en les primeres posicions de l’agenda de polítiques educatives L’absentisme és un instrument de reproducció de les desigualtats socioeducatives. Què sabem sobre les respostes per fer-hi front? […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
