Conclusions del seminari. Pigmalió a l’aula: Influir en les expectatives i la comunicació dels docents millora les oportunitats de l’alumnat?
07/09/2022Número de pàgines: 30
Fins a quin punt es pot revertir el pes dels estereotips socials i influir en les expectatives dels docents per incrementar les oportunitats educatives de l’alumnat?
En aquest document es recullen les conclusions del seminari “Pigmalió a l’aula: Influir en les expectatives i la comunicació dels docents millora les oportunitats de l’alumnat?” S’hi van […]
Fins a quin punt es pot revertir el pes dels estereotips socials i influir en les expectatives dels docents per incrementar les oportunitats educatives de l’alumnat?
En aquest document es recullen les conclusions del seminari "Pigmalió a l’aula: Influir en les expectatives i la comunicació dels docents millora les oportunitats de l’alumnat?" S'hi van presentar les conclusions de l'informe “Són efectius els programes que intervenen sobre les expectatives del professorat envers el seu alumnat?”, una revisió d'evidències elaborada per Marc Lafuente Martínez, en la qual s’analitza l’efectivitat de programes d’intervenció que busquen una millora de les expectatives del professorat envers les possibilitats d’aprenentatge del seu alumnat, un ajustament de les expectatives esbiaixades, una millora en la comunicació amb l’alumnat i una adaptació de les estratègies d’ensenyament.
Una vintena de professionals i recercadors van debatre al voltant de qüestions com: Com es poden aconseguir unes expectatives respecte a l’alumnat afavoridores de l’èxit educatiu? Què cal fer, per aconseguir-ho, des de la formació docent, des dels centres educatius o des d’altres baules clau del sistema?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
Conclusions del seminari. Pigmalió a l’aula: Influir en les expectatives i la comunicació dels docents millora les oportunitats de l’alumnat?
Només farem servir les vostres dades per tal d’informar-vos de les nostres activitat. Consulteu el nostre Avís legal
La Bofill al teu correu
Sense algoritmes ni intermediaris. Uneix-te a les més de 40.000 persones que ja reben els nous articles, projectes i recerques sobre l’educació a Catalunya.
Gestionar el consentiment
Per oferir les millors experiències, fem servir tecnologies com ara les galetes per emmagatzemar i/o accedir a la informació del dispositiu. Donar el consentiment a aquestes tecnologies ens permetrà processar dades com ara el comportament de navegació o identificadors únics en aquest lloc. No donar el consentiment o retirar-lo pot afectar negativament determinades característiques i funcions.
Funcional
Sempre actiu
L'emmagatzematge o accés tècnic és estrictament necessari amb la finalitat legítima de permetre l'ús d'un determinat servei sol·licitat explícitament per l'abonat o usuari, o amb l'única finalitat de realitzar la transmissió d'una comunicació a través d'una xarxa de comunicacions electròniques.
Preferències
L'emmagatzematge tècnic o l'accés és necessari amb la finalitat legítima d'emmagatzemar preferències que no siguin sol·licitades pel subscriptor o usuari.
Estadístiques
L'emmagatzematge o accés tècnic que s'utilitza exclusivament amb finalitats estadístiques.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Màrqueting
L'emmagatzematge tècnic o l'accés són necessaris per crear perfils d'usuari per enviar publicitat o per fer un seguiment de l'usuari en un lloc web o en diversos llocs web amb finalitats de màrqueting similars.
