Educació i mobilitat social a Catalunya
Anàlisi de la mobilitat social del període comprès entre 1955 i 2005 (volum 1), i actualització amb dades del 2009 (volum 2). L’estudi desmenteix el tòpic d’una societat catalana tancada rígida i classista i mostra uns índexs alts de mobilitat; posa en evidència la importància de l’educació com a principal factor reductor del classisme d’origen, i constata com la crisi econòmica estén el risc de descens a totes les cohorts d’edat.
Podeu consultar el dossier de premsa de la presentació de l’informe i la presentació o resum executiu. Al número 79 de la mateixa col·lecció, Crisi, trajectòries socials i educació. Anàlisi longitudinal del PAD (2003-2009), els autors reprenen l’anàlisi de la mobilitat social amb les dades del Panel de Desigualtats Socials a Catalunya (PaD), per analitzar amb més detall com, amb l’esclat de la crisi es frena l’ascensor social, s’empobreix i es vulnerabilitza gran part de la societat catalana.
L’Informe Breu 41 Crisi, desigualtats i benestar vulnerable. Anàlisi longitudinal del pAD (2003-2009) sintetitza els principals resultats dels tres volums de la col·lecció Polítiques en els que s’ha analitzat la mobilitat social i el paper de l’educació.
Equip implicat
Materials de l’acte “Quin paper té l’educació en l’ascensor social a Catalunya?”
Ja es pot accedir als materials de l’acte de presentació de l’estudi “Educació i mobilitat social a Catalunya”, organitzat per la Fundació Jaume Bofill el passat 15 de desembre de 2011 al Cercle d’Economia. En l’acte hi van participar: Xavier Martínez Celorrio, professor de sociologia de l’educació i investigador del CRIT (Creativitat, Innovació i Transformació […]
Veure’n mésDebat: Quin paper té l’educació en l’ascensor social a Catalunya?
Dijous 15 de desembre de 2011, a les 18.00 h al Cercle d’Economia (Carrer Provença, 298 – Barcelona) la Fundació Jaume Bofill va celebrar un acte per debatre a fons sobre les preguntes següents: La societat catalana és classista o meritocràtica? Pesa més l’herència familiar de classe o les possibilitats per progressar? Quin ha estat […]
Veure’n mésComença l’11a onada del PaD amb nous continguts i valor afegit per l’estudi de l’educació
L’onzena onada del Panel de Desigualtats socials a Catalunya – PaD ha començat aquesta setmana amb un equip d’enquestació molt consolidat, una enquestació que ja és telefònica en un 87% i un alt nivell de continuïtat de les llars. Enguany, el treball de camp s’ha iniciat amb 2.059 llars a tot Catalunya. Des del punt […]
Veure’n mésQuins factors expliquen les trajectòries educatives? Quin pes hi juga l’origen social?
Quins factors expliquen millor les trajectòries educatives? Quin pes hi juga l’orígen social? I quin el capital cultural familiar? En definitiva, hi ha alguna relació entre la mobilitat social i la “mobilitat cognitiva”? Fins a quin punt els nostre nivell educatiu afecta amb qui ens relacionem i de quines amistats ens envoltem? Podem establir relacions […]
Veure’n mésSeminari PaD i Educació: les pràctiques educatives familiars
Els dies 5 i 19 d’aquest mes de maig, el PaD celebra la segona edició d’aquest seminari intern que treballa per convertir el Panel d’Anàlisi de les Desigualtats a Catalunya en una eina útil per al coneixement de les relacions entre l’educació i les desigualtats socials. Aquesta conversió està en consonància amb la reorientació dels […]
Veure’n més
Panel de Desigualtats a Catalunya (PaD): Quins factors expliquen les trajectòries educatives?
Quins factors expliquen millor les trajectòries educatives? Quin pes hi juga l’origen social? I quin el capital cultural familiar? En definitiva, hi ha alguna relació entre la mobilitat social i la “mobilitat cognitiva”? Fins a quin punt els nostre nivell educatiu afecta amb qui ens relacionem i de quines amistats ens envoltem? Podem establir […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
