La idea que la implicació de pares i mares en l’educació dels fills té una influència positiva sobre el rendiment acadèmic és tan intuïtiva i atractiva que administracions educatives, mestres i famílies l’han reconegut com un component crític per a l’èxit educatiu. Això no obstant, quina evidència hi ha que realment és així? I, si és així, quin tipus de pràctiques parentals, a casa o a l’escola, influeixen sobre quin tipus de rendiment? Quina mena de programes funcionen per pal·liar les situacions en què els nivells o la qualitat de la implicació parental no són adequats? Què podem recomanar a les famílies, escoles i administracions educatives per tal que la implicació parental contribueixi positivament a l’èxit educatiu dels infants?
Contingut relacionat
Sílvia Blanch - Com poden acompanyar les famílies el confinament i postconfinament dels infants?
Com t'ha anat avui l'escola? Què funciona en l’acompanyament familiar a l’escolaritat (resum)
Jaume Blasco. Acompanyament familiar a l’escolaritat: què funciona
Sílvia Blanch. Acompanyament familiar a l’escolaritat: què funciona
Eulàlia Formiguera. Acompanyament familiar a l’escolaritat: què funciona
Com t’ha anat avui l’escola? Què funciona en l’acompanyament familiar a l’escolaritat
