Equitat i resultats educatius a Catalunya

Malgrat els avenços aconseguits amb la (quasi) universalització de l’escola mixta i l’accés a l’escolarització de les noies en totes les etapes educatives, el sistema educatiu segueix perpetuant rols i estereotips de gènere no igualitaris. Davant la insuficient capacitat de l’escola mixta per modificar aquests models, profundament travats en la societat, la coeducació va aparèixer […]

Vegeu el resum del debat de Perspectives Internacionals d’Educació del 10 de desembre de 2013 en què es va debatre sobre les conclusions d’aquest nou informe PISA 2012 de la Direcció d’Educació de l’OCDE i sobre les estratègies que Catalunya podria adoptar per millorar la qualitat de l’educació. En el debat van intervenir Pablo Zoido […]

El dimarts 8 de novembre, a les 18.30h a la Sala Cotxeres del Palau Robert, la Fundació Jaume Bofill va celebrar un acte per debatre a fons sobre les preguntes següents: A la llum de les dades PISA 2009, quines pràctiques i estratègies milloren el rendiment de l’alumnat? L’educació a Catalunya dóna les mateixes oportunitats […]

PERSPECTIVES INTERNACIONALS D’EDUCACIÓ Dimarts 10 de desembre de 2013 a les 18.30h, al Cercle d’Economia de Barcelona (carrer Provença, 298), la Fundació Jaume Bofill i la Direcció d’Educació de l’OCDE van presentar “PISA 2012 i equitat educativa” a partir dels resultats de l’edició de 2012 del “Programme for International Student Assessment” (PISA). Com es pot […]

DE PISA A L’AULA. Reflexió pedagògica a propòsit dels resultats PISA per a la millora de la pràctica educativa Com millorem les competències matemàtiques i científiques? Des de fa deu anys la Fundació Jaume Bofill ofereix una anàlisi de les dades PISA per a Catalunya.Amb els darrers resultats (PISA 2012, publicats per l’OCDE […]

L’aprenentatge de les matemàtiques requereix saber veure-les en el món real, contextualitzades i connectades a altres matèries. Més informació aquí.

La Fundació Jaume Bofill va presentar dimarts 25 d’octubre de 2011 l’informe PISA 2009: avaluació de les desigualtats educatives a Catalunya, una anàlisi de l’educació a partir de les dades recollides en el PISA 2009. La presentació dels resultats del PISA cada tres anys ha esdevingut una cita obligada en el món de l’educació. […]

Diumenge 28 de juliol, després d’un any de malaltia, va morir el doctor Ferran Ferrer i Julià, catedràtic d’Educació Comparada a la UAB.  La seva desaparició representa una gran pèrdua per l’educació a Catalunya. En la seva trajectòria ha fet grans aportacions a l’educació catalana des de la recerca i la docència, i especialment […]

Poden servir les proves PISA per millorar la pràctica educativa? Des de fa deu anys i amb l’aparició del PISA 2003, la Fundació Jaume Bofill ofereix una anàlisi de les dades PISA per a Catalunya. Novament, amb els resultats de l’edició publicada per l’OCDE al 2013, PISA 2012, la Fundació Jaume Bofill vol acompanyar el […]

NOTA DE PREMSA L’estudi PISA (Programme for International Student Assessment) és una avaluació internacional promoguda per l’OCDE on s’avaluen les competències de l’alumnat de 15 anys en tres àmbits específics: les matemàtiques, la lectura i les ciències. Les proves realitzades van més enllà d’avaluar el grau d’assoliment del currículum i pretenen conèixer la capacitat […]

La Fundació Jaume Bofill va presentar, el passat dimarts 25 d’octubre de 2011, l’informe sobre les dades del PISA 2009 a Catalunya, com havia fet en les edicions anteriors. Els resultats i les conclusions de l’informe sobre el nostre sistema educatiu són molt rellevants, malgrat que una nota metodològica sobre la mostra en el dossier […]

Què diuen les evidències sobre el model d’escola catalana?  La Fundació Jaume Bofill forma part del grup Somescola i aporta evidències objectives del que diu la recerca sobre el model d’escola catalana, tal com podeu llegir en la presentació Consolidar i millorar el model educatiu català. Què hi diu la recerca? Somescola ha presentat el  […]

Ja es pot accedir als materials de l’acte de presentació de l’informe “PISA 2009: avaluació de les desigualtats educatives a Catalunya”, organitzat per la Fundació Jaume Bofill el passat 8 de novembre de 2011 a les Cotxeres del Palau Robert. En l’acte hi van participar: Ferran Ferrer, catedràtic d’educació comparada a la Universitat Autònoma de […]

Dimarts 27 de novembre de 2012, a les 18.00h a l’Aula 1 del CCCB, la Fundació Jaume Bofill va debatre a fons sobre la influència del benestar als centres i en el professorat en l’èxit educatiu. Van participar com a ponents: Jordi Longás, professor a la Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació i […]

Dijous 8 de novembre de 2012 a les 11:00 h, a la Sala d’Actes del Col·legi de Periodistes de Catalunya, Ismael Palacín, director de la Fundació Jaume Bofill, i Elena Sintes, autora, van presentar en roda de premsa l’informe A les tres a casa? L’impacte social i educatiu de la jornada escolar contínua. Aquest informe […]

Una comparativa internacional a partir de les dades PIAAC Dimecres 28 d’octubre, a les 11.00 h. Sala Jacint Verdaguer de l’Ateneu Barcelonès. (c/Canuda 6, planta baixa. Barcelona) Intervindran: Ismael Palacín, director de la Fundació Jaume Bofill i Òscar Valiente, coordinador de l’estudi. L’enquesta de l’OCDE sobre les competències de la població […]

AULA DE LA FUNDACIÓ JAUME BOFILL: Dimarts 5 de febrer de 2013 a les 18.00 h a l’Aula 1 del CCCB (c. Montalegre, 5) la Fundació Jaume Bofill va convidar a debatre sobre aquest tema: Quins països són referents a l’hora de recolzar un enfocament de polítiques educatives basades en evidències i per què? Quines […]

Podeu visionar la ponència de David Kirp i el resum de la taula rodona que va tenir lloc a continuació, en què van participar Xavier Bonal, Jaume Funes i Marga Marí-Klose. Tots dos són vídeos de l’Aula de la Fundació Jaume Bofill del 16 de maig, en què es va parlar de com combatre les […]

Dimarts 17 de juliol, a les 18.30h a la Sala Cotxeres del Palau Robert, la Fundació Jaume Bofill va celebrar un acte per debatre a fons sobre les preguntes següents: Quin és el rol i el lloc de les famílies a l’escola? El treball amb famílies és una part central del “fer de mestre”? L’escola […]

Síntesi d’idees del debat sobre “Quines desigualtats socials podem combatre des de l’educació?” organitzat pe la Fundació Jaume Bofill i l’Associació de Mestres Rosa Sensat, en què van participar Rafael Ribó, Síndic de Greuges de Catalunya, Joan Mateo, secretari de Polítiques Educatives i president del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu de la Generalitat de […]

Si treballeu en un centre educatiu que compta amb una figura professional que fa les funcions d’educació social, us convidem a fer-nos arribar la vostra experiència a través d’aquest formulari. La incorporació de les educadores i els educadors socials a les escoles, si bé es recent en el temps, està plena de matisos. I […]

El dimecres 16 de maig, a les 18.30h a la Sala Cotxeres del Palau Robert, la Fundació Jaume Bofill va celebrar un acte per debatre a fons sobre les preguntes següents: Com influeix l’entorn no escolar en les trajectòries educatives dels infants i en la seva transició a la vida adulta? Com garantim a tots […]

A punt el vídeo resum de l’#aulabofill (11 minuts) en què es va presentar l’estudi Crisi, trajectòries socials i educació, dels autors Xavier Martínez Celorrio i Antoni Marín Saldo, fet a partir de les dades del Panel de Desigualtats Socials a Catalunya. Recull els resultats principals de l’estudi i les reflexions que Carlos Obeso (professor […]