Més que un gra de sorra
El sistema educatiu contempla com una necessitat la participació i cooperació entre els diferents agents de la comunitat educativa, entre els quals es troben les famílies. Però, estan participant les famílies en l’educació dels seus fills? Com ho fan? Quin sentit té la seva participació? Amb quina finalitat ho fan? Té cap impacte en la comunitat educativa?
Aquest informe presenta les dades obtingudes d’una recerca sobre la participació de les famílies a l’escola mitjançat les associacions de mares i pares d’alumnes (AMPA): l’agrupació efectiva, formal i voluntària de les famílies per participar a la vida escolar. L’estudi inclou una mostra estadísticament representativa d’AMPA de centres públics i privats de totes les etapes de l’educació obligatòria. Les dades indiquen que les AMPA són un model generalitzat i estès a gairebé tots els centres de Catalunya. A més, la gran majoria de famílies amb fills en formen part.
Les AMPA organitzen i desenvolupen tot un seguit de tasques cabdals: gestionen les activitats extraescolars, l’acollida matinal, el menjador, la formació de pares i mares, etc. La seva funció és essencial, i més en l’actual situació de crisi econòmica, ja que complementa, o fins i tot substitueix, els serveis bàsics competència de l’escola o de l’Administració. La seva voluntat, no obstant això, va més enllà: volen participar en la gestió dels centres.
Forma part d’Informes Breus, núm. 44.
Equip implicat
El projecte “Famílies amb veu” comença la segona fase del procés participatiu
Aquesta segona fase, Cruïlles de l’educació i les famílies a l’horitzó 2025, consisteix en cinc trobades a les quals participaran 150 persones –mares, pares, directors de centre, tècnics d’educació, representants de moviments i federacions– que ja van participar a la primera fase del procés al juny d’enguany. En aquesta ocasió els grups de treball debatran […]
Veure’n mésLa contribució de les AMPA en la qualitat educativa
NOTA DE PREMSA: La contribució de les AMPA a la qualitat educativa (dossier de premsa) és el resultat d’una enquesta a 1.228 AMPA de Catalunya (més del 40% dels centres educatius) i a 1.508 directors de centres públics i concertats que imparteixen escolarització obligatòria. L’enquesta, duta a terme a través del projecte “Famílies amb veu”, […]
Veure’n mésQuin és el futur de les AMPA? L’associacionisme de pares i mares en l’horitzó 2025
AULA DE LA FUNDACIÓ JAUME BOFILL Dimecres 20 de novembre de 2013 a les 18.30 h al Palau Macaya de l’Obra Social “la Caixa” la Fundació Jaume Bofill va convidar a debatre sobre les qüestions següents: Si en el primer debat del projecte “Famílies amb veu” ens preguntàvem sobre el potencial de les associacions de […]
Veure’n mésVídeo-resum: El paper de les famílies en la millora de l’escola i del sistema educatiu
Ja podeu veure el resum en vídeo del Debat d’Educació en què Annie Kidder va parlar d’El paper de les famílies en la millora de l’escola i del sistema educatiu en versió original subtitulada al català. La conferència va tenir lloc el 14 de novembre a l’Auditori MACBA en el marc del projecte Debats d’Educació. […]
Veure’n més
Infografia L’AMPA ÉS ESCOLA
Encara no us heu descarregat les infografies L’AMPA ÉS ESCOLA? Ja ho han fet més de 800! Tota l’aportació que fan les famílies a través de les AMPA per l’educació a Catalunya: 1. Descarrega. 2. Imprimeix. 3. Enganxa al teu centre! Us convidem a veure de forma gràfica, senzilla i amena tota l’aportació que […]
Veure’n mésVídeo-resum: Poden ser les famílies palanca de canvi del sistema educatiu?
Síntesi d’idees del debat “Poden ser les famílies palanca de canvi del sistema educatiu?” a càrrec de Marta Comas, directora del projecte “Famílies amb veu” de la Fundació Jaume Bofill, Àlex Castillo, president de la Federació d’Associacions de Mares i pares d’Alumnes de Catalunya (FAPAC), Mercè Rey, presidenta de la Confederació Cristiana d’Associacions de Pares […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
