L’informe PISA 2012 constata que l'equitat empitjora. En un context de crisi de model socioeconòmic el sistema educatiu és menys capaç de subvertir les desigualtats familiars i socials de partida. Unes desigualtats que esdevenen encara més determinants en els resultats acadèmics. Aquesta recerca planteja interrogants, propostes i respostes davant d’aquesta nova dutxa d’aigua freda a la igualtat d’oportunitats.
Segons l’informe PISA 2012, l'equitat empitjora, hi ha més desigualtats en funció dels capitals familiars. Així, en un context de crisi de model socioeconòmic, els centres educatius són menys capaços de capgirar les desigualtats familiars i socials de partida. Unes desigualtats encara més determinants en els resultats acadèmics.
Davant d’una nova dutxa d’aigua freda a la igualtat d’oportunitats, aquesta recerca planteja interrogants i respostes.
Perquè totes les anàlisis assenyalen que cal una aliança dels centres educatius amb les famílies per millorar. Així, ens sembla que cal reivindicar aquells projectes entre docents, famílies, alumnat i comunitat que treballen conjuntament per l'èxit acadèmic escolar de tothom. L'escola no pot afrontar sola els actuals reptes educatius. Relligar docents, famílies i resultats acadèmics és una via a desenvolupar si volem avançar cap a l'equitat i l'èxit acadèmic de tot l'alumnat.
Catalunya, i l’estat espanyol, som dels països on a menys centres educatius es donen processos d'acompanyament, suport i supervisió entre docents. On hi ha menys treball conjunt de programació i menys projectes de millora globals. Propostes que transformen el com de les pràctiques docents en la línia dels professionals reflexius, la recerca-acció, els projectes globals de millora, el lideratge distribuït per l’aprenentatge etc. esdevenen més necessaris que mai.
Ja podeu veure el vídeo-resum de 10 minuts de l’Aula “L’aliança entre família i escola: clau de l’èxit educatiu?” de juliol de 2012 en què participen: Jordi Collet, professor de sociologia a la Universitat de Vic, Antoni Tort, professor de pedagogia de la Universitat de Vic, Lluís Font, secretari de Polítiques Educatives del Departament d’Ensenyament, […]
Dimarts 17 de juliol, a les 18.30h a la Sala Cotxeres del Palau Robert, la Fundació Jaume Bofill va celebrar un acte per debatre a fons sobre les preguntes següents: Quin és el rol i el lloc de les famílies a l’escola? El treball amb famílies és una part central del “fer de mestre”? L’escola […]
Dijous 7 de març de 2013, a les 19.00 h a la Sala de la Fundació Universitat de Girona (plaça Jordi de Sant Jordi), es va debatre a fons sobre les preguntes següents: Quin és el rol i el lloc de les famílies a l’escola? El treball amb famílies és una part central del “fer […]
Des que van tornar de vacances, els centres educatius escollits per participar en el projecte Redissenyem la reunió amb les famílies estan treballant intensament per repensar les reunions d’inici de curs.
Amb l’objectiu de recollir les necessitats, inquietuds i propostes de les famílies, els centres educatius de la crida han fet diverses accions amb […]
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
Millors vincles, millors resultats?
Només farem servir les vostres dades per tal d’informar-vos de les nostres activitat. Consulteu el nostre Avís legal
La Bofill al teu correu
Sense algoritmes ni intermediaris. Uneix-te a les més de 40.000 persones que ja reben els nous articles, projectes i recerques sobre l’educació a Catalunya.
Gestionar el consentiment
Per oferir les millors experiències, fem servir tecnologies com ara les galetes per emmagatzemar i/o accedir a la informació del dispositiu. Donar el consentiment a aquestes tecnologies ens permetrà processar dades com ara el comportament de navegació o identificadors únics en aquest lloc. No donar el consentiment o retirar-lo pot afectar negativament determinades característiques i funcions.
Funcional
Sempre actiu
L'emmagatzematge o accés tècnic és estrictament necessari amb la finalitat legítima de permetre l'ús d'un determinat servei sol·licitat explícitament per l'abonat o usuari, o amb l'única finalitat de realitzar la transmissió d'una comunicació a través d'una xarxa de comunicacions electròniques.
Preferències
L'emmagatzematge tècnic o l'accés és necessari amb la finalitat legítima d'emmagatzemar preferències que no siguin sol·licitades pel subscriptor o usuari.
Estadístiques
L'emmagatzematge o accés tècnic que s'utilitza exclusivament amb finalitats estadístiques.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Màrqueting
L'emmagatzematge tècnic o l'accés són necessaris per crear perfils d'usuari per enviar publicitat o per fer un seguiment de l'usuari en un lloc web o en diversos llocs web amb finalitats de màrqueting similars.
