Com les notes condicionen les expectatives educatives de l’alumnat
Les expectatives educatives de l’alumnat estan condicionades pel seu rendiment acadèmic i les qualificacions que obtenen a l’escola, però el fet de ser noi o noia i venir d’un entorn socioeconòmic més o menys privilegiat també juguen un paper fonamental en la formació de la seva meta educativa. Aquest informe situa Catalunya en el mapa de països de l’OCDE en matèria d’expectatives educatives, detectant com a principal repte del sistema educatiu català la reducció de l’abandonament escolar prematur.
Equip implicat
Per què cal entendre millor l’abandonament escolar?
L’abandoment prematur dels estudis afecta 1 de cada 5 joves catalans entre 18 i 24 anys, segons dades de l’Idescat (dades 2015). Les conseqüències d’abandonar els estudis són múltiples i diverses. Per citar-ne només alguna, n’hi ha que tenen a veure amb una situació de major vulnerabilitat davant el mercat de treball (podeu mirar-vos la […]
Veure’n més
Les 3 coses que he après… Aina Tarabini
1. L’abandonament escolar i l’equitat educativa, 2. L’abandonament escolar i l’adhesió educativa. 3. L’abandonament escolar i el professorat.
Veure’n més
Les pràctiques organitzatives i de funcionament dels centres d’educació secundària promouen l’abandonament dels alumnes amb més dificultats
Les pràctiques organitzatives i de funcionament dels centres d’educació secundària promouen l’abandonament dels alumnes amb més dificultats. Les agrupacions per nivells i les adaptacions curriculars, malgrat pensar-se per adaptar-se a la diversitat, generen sovint un efecte pervers. La segregació escolar genera abandonament escolar prematur i fracàs. Les expectatives i les creences dels […]
Veure’n més
Nota de premsa: Les pràctiques organitzatives i de funcionament dels centres d’educació secundària promouen l’abandonament dels alumnes amb més dificultats
Dia i hora: dimarts 21 de novembre de 2017 a les 11 h Lloc: Sala d’actes del Col·legi de Periodistes de Catalunya (Rambla Catalunya, 10. Barcelona) Les pràctiques organitzatives i de funcionament dels centres d’educació secundària promouen l’abandonament dels alumnes amb més dificultats Les agrupacions per nivells i les adaptacions curriculars, malgrat pensar-se […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
