Directora de l'Anuari 2022
Aina Tarabini-Castellani
Directora de l'Anuari 2022
Professora titular de Sociologia a la Universitat Autònoma de Barcelona i sots-directora del centre de recerca GEPS-UAB. És especialista en l’estudi de les desigualtats educatives.
Formació
Doctora en Sociologia per la Universitat Autònoma de Barcelona.
Experiència
Ha liderat nombrosos projectes de recerca centrats en els processos de (re)producció i transformació de les desigualtats socials a la vida quotidiana dels sistemes i els centres educatius. Específicament, les seves línies d’estudi inclouen l’abordatge dels processos d’èxit, fracàs i abandonament escolar; l’anàlisi de les trajectòries i experiències educatives dels i les joves; i la investigació sobre currículum, pedagogia i pràctiques i creences docents, des d’una perspectiva sociològica.
La seva recerca es desplega des d’una mirada de justícia social que atribueix un paper central a les relacions afectives i de cura. Col·labora de forma regular amb centres educatius, especialment d’ESO, Formació Professional i Noves Oportunitats i és formadora -entre altres- del Màster de Formació del Professorat d’Educació Secundària.
Així mateix, gaudeix d’un gran reconeixement internacional en el camp de la sociologia de l’educació: ha realitzat estades de recerca i docència a múltiples universitats, entre les que destaquen la Universitat de Hèlsinki (Finlàndia), la Universitat de Manchester (Regne Unit) o la Universitat de Buenos Aires (Argentina), és Editora de la revista Critical Studies of Education i també és membre del Consell Directiu de la Xarxa de Recerca en Sociologia de l’Educació de l’Associació Europea de Sociologia.
Projectes
Actualment és la investigadora principal del projecte LEARNER i la co-investigadora principal del projecte Acompanya’m.
És autora de nombroses publicacions de caràcter científic a nivell nacional i internacional. Així mateix, ha dirigit l’Anuari 2022, és autora de L’escola no és per tu: el rol dels centres educatius en l’abandonament escolar i coautora de Perduts pel camí: desigualtats en les transicions educatives després de l’ESO. En el marc de la Fundació, ha participat en diversos projectes, entre els que destaquen Magnet i Plataforma contra l’AEP, i ha estat ponent en un bon nombre d’actes públics.
Contacta'm:
Publicacions i vídeos relacionats
Actes relacionats
26/05/2025 17:00h - 18:00h
Per què deixen d’estudiar? Entendre l’abandonament escolar, per combatre’l
Per què deixen d’estudiar? Entendre l’abandonament escolar, per combatre’l L’abandonament escolar prematur és un dels grans reptes pendents, de l’educació i del país, per això fa anys que demanem un Pla de Xoc ambiciós i amb mesures prioritzades, específiques i dotades pressupostàriament. La important reducció de les darreres dècades, passant del 32,9% l’any 2008 al 13,8% […]
22/03/2023 17:00h - 19:30h
Mestres d’oportunitats: què necessiten els docents per educar en entorns de vulnerabilitat?
Mestres, professors i professores afronten avui dia reptes creixents en l’exercici de la seva professió: personalitzar els ensenyaments i atendre a la diversitat, repensar i adaptar el currículum a contextos canviants d’aula, orientar els seus alumnes, preparar materials i donar feedback formatiu, col·laborar amb altres docents i agents externs, connectar amb les famílies, gestionar el […]
11/05/2020 16:00h - 17:00h
Cap alumne sense orientació: com acompanyar en temps de coronavirus?
El tancament d’escoles i el seguiment telemàtic d’aquest darrer trimestre de curs ha posat en risc el vincle educatiu entre alumnes i escoles. Amb l’objectiu de minimitzar aquest risc, centres educatius i equips docents han hagut d’adaptar amb urgència les seves estratègies docents i d’avaluació. El mateix cal fer amb la funció d’orientació i acompanyament […]
30/11/2017 17:00h - 20:00h
EDhack Raval T’atreveixes a hackejar l’educació al Barri del Raval?
23 i 24/02/2018. Divendres de 18 h a 21 h i Dissabte de 8:30 h a 21:00 h Sempre has volgut desenvolupar un projecte educatiu i no has trobat el context? Vols aprendre un mètode d’innovació àgil basat en l’acció? T’agradaria descobrir i experimentar el potencial de crear i treballar en equips híbrids per a […]
25/07/2016 16:00h - 18:30h
Un problema no resolt: com abordar l’abandonament escolar prematur?
IN ENGLISH Quina és la situació de l’Abandonament Escolar Prematur (AEP) a Europa? Quines polítiques s’estan aplicant per a fer-hi front? Quines són les condicions per a garantir l’èxit d’aquestes polítiques? Quin rol juguen les característiques dels sistemes educatius europeus en l’explicació de l’AEP? El proper 26 d’octubre a les 18.00 h i […]
22/07/2015 16:30h - 18:00h
Exclouen els centres de secundària els alumnes amb més dificultats?
Tal com han assenyalat nombroses recerques internacionals i nacionals, els centres educatius juguen un rol central en la configuració de les oportunitats educatives dels joves: el tipus de centre, la concentració d’alumnat amb dificultats, el clima intern, les pràctiques desplegades per atendre la diversitat, el propi perfil del professorat, etc condicionen les trajectòries escolars dels […]
29/01/2015 17:30h - 19:30h
Les expectatives del professorat, clau de l’èxit educatiu?
Dijous 29 de gener de 2015 a les 18.30 h a la Sala cotxeres del Palau Robert (passeig de Gràcia, 107, Barcelona). La Fundació Jaume Bofill debatrà sobre les qüestions següents: Quins factors ajuden a explicar la formació de les expectatives docents sobre l’èxit de l’alumnat? Fins a quin punt aquestes expectatives […]
03/12/2012 17:00h - 17:00h
Perspectives internacionals d’educació: Com millorar les expectatives d’èxit de l’alumnat?
Presentació internacional de l’informe de l’OCDE “Expectatives acadèmiques: de quina manera les notes i les polítiques educatives determinen els objectius dels alumnes” Dilluns 3 de desembre de 2012 a les 18.00 h, la Fundació Jaume Bofill va fer al Cercle d’Economia de Barcelona (Provença, 298) la presentació internacional de l’informe de l’OCDE […]
11/06/2013 16:30h - 16:30h
Les escoles magnet: poden les aliances amb institucions millorar l’excel·lència i l’equitat educatives?
Què són les magnet schools? Quin impacte han tingut als Estats Units i quins reptes afronten actualment? Quines són les oportunitats i els riscos de l’aplicació d’aquesta proposta en el context català? En quina mesura pot ajudar a reduir la segregació escolar i afavorir una composició social més equilibrada als centres educatius? L’aliança amb institucions […]
Notícies relacionades