Sheila González Motos
/

Investigadora en desigualtats educatives

Sheila González Motos

Investigadora en desigualtats educatives

Formació
Doctora en Polítiques Públiques i Transformació Social per la UAB

Experiència
Professora lectora al Departament de Ciència Política de la Universitat de Barcelona. Ha estat investigadora al Departament de Sociologia de la UAB i visitant a la Hochschule Bremen (Alemanya), a l’Institut de Ciències Socials (UNAM, Mèxic) i al Departament d’Investigacions Educatives (CINVESTAV-Mèxic). És membre de l’Institut de Govern i Polítiques Públiques (IGOP) i del Grup de Recerca en Globalització, Educació i Política Social (GEPS). Els seus interessos de recerca inclouen l’anàlisi de polítiques públiques i les desigualtats socials, amb especial atenció a l’educació. Ha dut a terme diversos projectes de recerca en aquest camp i té experiència en anàlisi i avaluació de polítiques. També ha publicat la seva obra en revistes nacionals i internacionals i llibres especialitzats.

Projectes i publicacions destacades
Ha estat coautora d’un capítol de l’Anuari de l’educació 2015 i autora d’un informe sobre alumnat immigrat als instituts, a més de tres publicacions de la sèrie Què funciona en educació? sobre absentisme, extraescolars i avaluació de l’alumnat. També ha elaborat informes sobre les famílies davant l’elecció escolar, les aules d’acollida i sobre els sistemes educatius dels països d’origen dels immigrants.

Contacta'm:

Sheila.Gonzalez@uab.cat
37 Publicacions i vídeos
1 Projectes
6 Actes
2 Notícies
Publicacions i vídeos
/

Publicacions i vídeos relacionats

Quins nous professionals necessita l’escola?
Vídeo

Quins nous professionals necessita l’escola?

Veure’n més
Publicació

Les polítiques de desegregació escolar a Barcelona: avenços i reptes pendents

Veure’n més
Publicació

Nous professionals a l’escola

Veure’n més
Publicació

L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2024

Veure’n més
El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat | Sheila González i Janet Looney (enregistrament íntegre)
Vídeo

El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat | Sheila González i Janet Looney (enregistrament íntegre)

Veure’n més
El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat | Sheila González i Janet Looney (resum)
Vídeo

El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat | Sheila González i Janet Looney (resum)

Veure’n més
És l’avaluació un mecanisme de millora del rendiment escolar? Sheila González Motos
Vídeo

És l’avaluació un mecanisme de millora del rendiment escolar? Sheila González Motos

Veure’n més
Són efectius els programes de lluita contra l’absentisme? – Sheila González Motos
Vídeo

Són efectius els programes de lluita contra l’absentisme? – Sheila González Motos

Veure’n més
Publicació

Presentació: És possible reduir l’absentisme escolar? Sheila González

Veure’n més
Connectar-se amb l’escola: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar
Vídeo

Connectar-se amb l’escola: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar

Veure’n més
Publicació

Són efectius els programes de lluita contra l’absentisme escolar?

Veure’n més
JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat – obertura i cloenda (retransmissió en directe)
Vídeo

JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat – obertura i cloenda (retransmissió en directe)

Veure’n més
JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat – Taula de debat 2 (retransmissió en directe)
Vídeo

JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat – Taula de debat 2 (retransmissió en directe)

Veure’n més
JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat – Taula de debat 1 (retransmissió en directe)
Vídeo

JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat – Taula de debat 1 (retransmissió en directe)

Veure’n més
Publicació

És l’avaluació de l’alumnat un mecanisme de millora del rendiment escolar?

Veure’n més
Disposicions i experiències escolars de l’alumnat d’origen estranger
Arxiu

Disposicions i experiències escolars de l’alumnat d’origen estranger

Veure’n més
De l’aula d’acollida a l’aula ordinària: processos d’escolarització de l’alumnat estranger
Arxiu

De l’aula d’acollida a l’aula ordinària: processos d’escolarització de l’alumnat estranger

Veure’n més
Les extraescolars a debat: quines i com generen oportunitats educatives?
Vídeo

Les extraescolars a debat: quines i com generen oportunitats educatives?

Veure’n més
Publicació

Presentació: Quin impacte tenen les activitats extraescolars sobre els aprenentatges dels infants i joves?

Veure’n més
Les extraescolars a debat: quines i com generen oportunitats educatives? (retransmissió en directe)
Vídeo

Les extraescolars a debat: quines i com generen oportunitats educatives? (retransmissió en directe)

Veure’n més
Publicació

Quin impacte tenen les activitats extraescolars sobre els aprenentatges dels infants i joves?

Veure’n més
Publicació

Nota de premsa. L’alumnat que participa en activitats extraescolars guanya 2 mesos de progrés acadèmic i 2 mesos i mig en el cas de l’alumnat més vulnerable

Veure’n més
Educació i alumnat d’origen immigrant: vells i nous reptes per a l’èxit escolar i la cohesió social
Publicació

Educació i alumnat d’origen immigrant: vells i nous reptes per a l’èxit escolar i la cohesió social

Veure’n més
Publicació

Reptes de l’educació a Catalunya. Anuari 2015

Veure’n més
Publicació

Una agenda per transformar l’educació a Catalunya

Veure’n més
Ens poden ajudar les evidències a dissenyar i millorar les activitats extraescolars?
Vídeo

Ens poden ajudar les evidències a dissenyar i millorar les activitats extraescolars?

Veure’n més
Una aproximació als sistemes educatius d’origen de l’alumnat immigrat
Arxiu

Una aproximació als sistemes educatius d’origen de l’alumnat immigrat

Veure’n més
Publicació

Dossier de premsa: les famílies davant l’elecció escolar

Veure’n més
Accés, equitat i qualitat: els reptes del sistema educatiu català – Sheila González
Vídeo

Accés, equitat i qualitat: els reptes del sistema educatiu català – Sheila González

Veure’n més
Per què ens cal un pla per a l’equitat educativa? Les virtuts de reduir les desigualtats en educació
Vídeo

Per què ens cal un pla per a l’equitat educativa? Les virtuts de reduir les desigualtats en educació

Veure’n més
Disposicions i experiències escolars de l’alumnat d’origen estranger
Arxiu

Disposicions i experiències escolars de l’alumnat d’origen estranger

Veure’n més
De l’aula d’acollida a l’aula ordinària: processos d’escolarització de l’alumnat estranger
Arxiu

De l’aula d’acollida a l’aula ordinària: processos d’escolarització de l’alumnat estranger

Veure’n més
Una visió comparada a les polítiques d’acollida i escolarització de l’alumnat nouvingut. Els casos de Baviera, la Comunitat Francòfona de Bèlgica, Quebec i Anglaterra
Arxiu

Una visió comparada a les polítiques d’acollida i escolarització de l’alumnat nouvingut. Els casos de Baviera, la Comunitat Francòfona de Bèlgica, Quebec i Anglaterra

Veure’n més
Publicació

Immigrants als instituts

Veure’n més
Publicació

Els sistemes educatius als països d’origen de l’alumnat immigrat. Una aproximació

Veure’n més
Publicació

De l’aula d’acollida a l’aula ordinària. Orientacions per a la transició

Veure’n més
Publicació

Les famílies davant l’elecció escolar

Veure’n més
Projectes
/

Projectes relacionats
Actes
/

Actes relacionats

25/11/2025 17:00h - 18:00h

Quins nous professionals necessita l’escola?

Com s’explica que el curs amb més alumnat amb necessitats educatives s’hagi reduït el nombre d’educadors socials? I, sobretot, quins efectes té en el suport i l’acompanyament a l’alumnat? Com recull el capítol Nous professionals a l’escola de l’Anuari de l’Educació, aquesta paradoxa il·lustra un dèficit estructural en psicopedagogs, integradors socials o vetlladores, entre d’altres, del sistema educatiu català. […]

Hub Social Barcelona

24/04/2025 17:00h - 18:00h

Com impacta el codi postal en l’educació?

Una mirada territorial en la lluita contra les desigualtats

14/11/2024 09:00h - 18:00h

“Educació 360: una aposta socioeducativa”, Jornada Anual 2024

El pròxim 14 de novembre, no pots faltar a la Jornada Anual 2024 de l’Aliança Educació 360: “Educació 360: una aposta socioeducativa”. Enguany, la jornada se centrarà a oferir una mirada socioeducativa a l’educació a temps complet, posant en relleu les necessitats dels col·lectius més vulnerables i la importància d’una acció conjunta i coordinada entre […]

12/02/2020 16:00h - 17:15h

Connectar-se amb l’escola: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar

La situació actual generada per la crisi de la Covid-19 pot implicar fortes dificultats per mantenir el vincle entre alumnes i centres educatius. El context de crisi sanitària, social i econòmica existent, la irrupció d’una relació escolar mancada de presencialitat sense precedents i la falta de preparació d’alumnes i centres educatius per a abordar-la poden […]

14/05/2018 07:00h - 12:00h

JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat: evidències i propostes

Sovint associem l’avaluació de l’alumnat a la valoració que el professorat fa dels seus nivells competencials al final d’un període més o menys ampli (unitat didàctica, semestre o curs), sigui a través de proves escrites, exàmens orals, treballs individuals o activitats grupals, entre d’altres instruments. Sempre des d’un plantejament qualificador i finalista. Tanmateix, fa […]

27/07/2016 16:00h - 18:00h

Les extraescolars a debat: quines i com generen oportunitats educatives?

Serveixen les activitats extraescolars per a millorar els resultats acadèmics dels infants i joves? I per a millorar competències socioemocionals? Com són els programes d’extraescolars que més impacte tenen en els aprenentatges: quins continguts, com s’organitzen i quines metodologies fan servir? Què ens diuen les evidències? Hi ha diferències entre les activitats esportives, les artístiques […]

Notícies
/

Notícies relacionades

Avaluem per aprendre millor: com fer una avaluació formativa efectiva en temps de confinament?

:: En educació, les dones hi tenim molt a dir ::