El testimoni d’Elisabeth Quintana sobre com van acompanyar el seu fill quan va deixar els estudis a meitat de curs: “Sempre hi ha solucions, estan en edats on encara no saben bé què volen i cal donar-los suport"

Superada l'etapa d'educació obligatòria, sembla que l'alumnat hauria de continuar el seu procés formatiu amb la màxima proactivitat, ja que passen a estudiar allò que han triat i que els agrada. Però no sempre passa així. De fet, són molts els estudiants de primer de Cicle Formatiu de Grau Mitjà (CFGM) o de batxillerat que durant el primer trimestre s'adonen que allò escollit no els acaba de convèncer i opten per deixar els estudis. Aquesta situació va ser justament la que va viure Elisabeth Quintana amb el seu fill Izan: "Va triar un cicle de grau mitjà d'Informàtica. Al principi ho veia bé, però va arribar aquell dia que els pares no volem sentir mai, quan em va dir que no li agradava i que estava perdut, que no era el que s'esperava i que no sabia què fer."

• Relacionat: L'abandonament al batxillerat i als cicles formatius de grau mitjà

Aquesta conversa, generalment, causa un daltabaix en moltes famílies. Individualment, es viu com un drama. Però, a escala social, és un fenomen d'allò més comú. I recórrer a serveis professionals d'orientació, que tenen una perspectiva nítida de tots els agents implicats en el procés formatiu de la joventut, acaba sent la clau. "Anar de la mà amb Barberà Promoció ens van ajudar a canalitzar la nostra frustració com a pares i també va ajudar el nostre fill a triar una nova opció respecte als estudis, i a saber prendre les seves pròpies decisions", resumeix.

“Aquell any no va ser perdut, perquè ell va madurar més”

Quintana veia una espècie de 'forat negre' la decisió del seu fill de deixar el CFGM, "sobretot per les dates en què ens ho va dir, just abans de Nadal i amb tots els cursos començats". Al desembre/gener es té la percepció que ja no hi hauran noves oportunitats formatives fins al proper setembre, i l'Izan "tenia clar que volia continuar estudiant, però no sabia què", exposa. A Barberà Promoció els van aconsellar i donar opcions sobre què podia fer.

"Estan en edats que no saben què volen"

"El primer sentiment que tens és de culpabilitat, perquè la primera sensació que et ve com a pares és que alguna cosa no has fet bé en la seva educació, però al final t'adones que estan en edats on encara no saben bé què volen", resumeix Quintana.

Buscar alternatives al primer sotrac va ser essencial, ressalta. Hi ha Certificats de Professionalitat, en algunes Escoles Oficials d’Idiomes (EOI) accepten matrícula tot l’any, diverses entitats organitzen cursos de Formació Ocupacional… "Aquell any no va ser perdut, perquè ell va madurar més, finalment va optar per acabar el curs amb aquelles assignatures que li podien convalidar per a l'any següent, i llavors va començar un altre cicle totalment diferent, que li va agradar i que va acabar perfectament", explica.

• Relacionat: Què fer si un jove vol deixar l’institut a meitat de curs: 5 consells per acompanyar

"Donar-los suport"

Quintana es va trobar amb una situació similar amb el seu segon fill, Alex, just el curs passat. "Tenia clar que volia fer grau mitjà d'Electricitat, però també es va equivocar, ho va veure de seguida i ens ho va dir". En aquest cas, de seguida van anar a parlar amb la seva tutora: "Va fer moltes reunions amb ell, el van aconsellar i el van ajudar a descartar coses que realment no volia fer, i així veure les que sí que li agradaven." L'Alex va deixar el cicle i durant aquell curs va apuntar-se a un Certificat de Professionalitat de monitor de temps lliure.

“El més important és deixar-lo prendre les seves pròpies decisions i veure com s'equivoca i rectifica”

Aquest passat setembre, el nou cicle que va escollir tampoc no va ser allò que s'esperava, "però va rectificar ràpidament i va canviar a un altre. Durant el primer trimestre hi ha anat content i ha tret molt bones notes", explica amb satisfacció.

Amb 15-16 anys "no necessàriament són del tot madurs, i no saben què triar. Creiem que el més important és deixar-lo prendre les seves pròpies decisions i veure com s'equivoca i rectifica, i nosaltres com a pares ens en sentim orgullosos".

• Relacionat: Acompanyar en els estudis Orientacions per a famílies amb adolescents

Quintana destacaria dos aprenentatges clau: "D'una banda, donar-los suport i saber guiar-los en un camí que és complicat per a ells fins que trobin el seu lloc. Voldria dir als altres pares que es trobin en situacions similars que no es frustrin quan un dels seus fills no sàpiga què estudiar o els diguin que volen abandonar els estudis, o que s'han equivocat, perquè sempre hi ha solucions."

“Confieu en tots els professionals que hi ha darrere dels projectes d'abandonament escolar arreu de Catalunya”

I, enllaçat amb aquesta idea, exposa: "Que confiïn en tots els professionals que hi ha darrere dels projectes d'abandonament escolar arreu de Catalunya. Nosaltres donarem les gràcies tota la vida a Barberà Promoció per ser-hi en els moments més difícils dels nostres fills, per saber com ajudar-los, per les reunions periòdiques, per saber com se senten, com ensenyar-los a saber què volen, com guanyar autoestima i, sobretot, guanyar confiança en ells mateixos i estar segurs de prendre les seves pròpies decisions.

• Consulta la guia “Deixo l’institut” de la Plataforma Zero Abandonament per trobar orientació i recursos al teu territori.