Licenciada en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona y máster en Historia del Mundo por la Universidad Pompeu Fabra.
Se incorpora a la Fundació Jaume Bofill en 2020 como coordinadora del proyecto ¿Qué funciona en educación?. Ha coordinado también la jornada Las evidencias en el aula: una educación con fundamento y la campaña + Investigación x Mejor Educación. Es profesora asociada al Departamento de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Pompeu Fabra.
Previamente había sido analista de Ivàlua (Instituto Catalán de Evaluación de Políticas Públicas). También había sido consultora e investigadora en la Fundación Pere Tarrés, donde trabajó en la evaluación de programas, en investigación sobre exclusión social, juventud, salud y tercera edad, y en iniciativas de comunicación del tercer sector. Anteriormente había sido asistente de investigación en el Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada.
Involucrados en la iniciativa
“Refuerzo educativo. Acompañamiento por Acelerar Oportunidades” es un proyecto innovador que quiere hacer posible que todos los niños y adolescentes puedan estar lo mejor equipados posible para tener trayectorias educativas de éxito, sean cuales sean sus condiciones de partida.
Cataluña tiene un reto pendiente en el aprovechamiento de la investigación para liderar el sistema educativo y responder a los retos vinculados con la educación. ¡Apostamos por la investigación para mejorar la educación del país!
Un espacio de encuentro entre docentes e investigadores en educación para poner en juego evidencias y prácticas sobre varias dimensiones relacionadas con el vínculo educativo.
Buscamos 30 centros educativos que quieran dar un salto adelante en el uso de la investigación como motor de mejora de la práctica docente y el aprendizaje del alumnado.
El proyecto ¿Qué funciona en educación? se propone revisar las evidencias generadas por la investigación rigurosa alrededor de las intervenciones y políticas que mejoran los aprendizajes, con el fin de informar el diseño de las políticas educativas.
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