La recerca ens mostra que hi ha una elevada relació entre el nivell educatiu dels pares i el nivell que assoleixen els fills: es produeix un cercle pervers intergeneracional de pobresa infantil que genera fracàs educatiu.
Per a trencar aquest cercle, es vol engegar un programa de millora de les competències parentals, per aconseguir que l’acompanyament que els pares fan a l’escolaritat tingui l’orientació adequada i sigui satisfactori per ambdues parts.
A partir de tallers dirigits a les famílies, es busca instaurar noves formes d’acompanyament educatiu més efectives.
