Com afecten les desigualtats educatives als resultats de les proves PISA?

L’anàlisi dels resultats PISA mostra que a partir d’un determinat llindar, els països no milloren si no redueixen les desigualtats. A les proves 2012, Catalunya no té uns resultats gaire diferents dels països del seu entorn però destaca per nivells de desigualtat notables. Per això desplegar un pla d’equitat educativa no és únicament un objectiu de justícia social, sinó també una necessitat per a la millora de la qualitat de tot el sistema.

Descarregar document

Aquesta obra està subjecta a la llicència Creative Commons de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada (by-nc-nd).

Pàgines 1
Data 26/12/2014

Documents relacionats

Xavier Bonal

Xavier Bonal i Sarró, és Catedràtic de Sociologia al Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona i Special Professor of Education and International Development a la Universitat d’Amsterdam. És director del Grup de recerca Globalització, Educació i Polítiques Socials (…

Veure’n més

Anna Jolonch i Anglada

Anna Jolonch i Anglada, doctora en Educació per la Universitat de París VIII i va exercir com a cap de recerca de la Fundació Jaume Bofill.

Veure’n més

Mònica Nadal

Directora de recerca

Directora de recerca Formació Llicenciada i Màster en Sociologia per la UAB i M.Phil en Women Studies pel Trinity College de Dublin (Irlanda). Experiència Des del maig del 2014 soc directora de l'àrea de recerca de la Fundació Bofill. Del 2009 al 2014 vaig ser cap de prospectiva (2009-2014) i pr…

Veure’n més

Alba Castejón

Alba Castejón Company, llicenciada en Pedagogia per la UB i Màster en Educació per la UAB. Professora Associada al Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social de la UAB. Investigadora del Grup d'Anàlisi de Polítiques Educatives i de Formació (GAPEF) de la UAB.

Veure’n més

José Luis Castel

José Luis Castel Baldellou és mestre d'educació primària i formador. Coautor de l'estudi Equitat, excel·lència i eficiència educativa a Catalunya. Una anàlisi comparada.

Veure’n més

Adrián Zancajo

Investigador Ramón y Cajal al Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona. Els seus àmbits d’especialització són la política educativa, les desigualtats en l’àmbit educatiu i la planificació educativa.

Veure’n més