Conclusions. Anuari 2024: L’estat de l’educació a Catalunya
L’Anuari 2024: l’estat de l’educació a Catalunya revisa el panorama educatiu al nostre país. Analitza l’evolució dels principals indicadors i els compara internacionalment. Això permet identificar els reptes més rellevants del sistema educatiu català, per aconseguir un autèntic marc d’oportunitats vitals per al conjunt de l’alumnat.
Aquesta anàlisi i aquesta identificació de reptes permeten als directors de l’Anuari 2024, Margarita León i Bernat Albaigés, i als autors i autores dels diferents capítols formular propostes de política pública per a la millora de l’educació a Catalunya amb una premissa clara, que va més enllà del plantejament d’anuaris anteriors: les problemàtiques educatives que té actualment el país ja no es poden resoldre amb una mirada únicament escolar.
Els autors de l’Anuari 2024: l’estat de l’educació a Catalunya han treballat també les seves propostes en diversos seminaris al costat de seixanta professionals de diferents àmbits vinculats a l’educació.
Equip implicat
Les polítiques que han permès l’expansió educativa dels darrers vint anys són insuficients per atendre la realitat actual
És indispensable prioritzar les necessitats del professorat i de l’alumnat amb més complexitat. Els problemes que limiten l’educació sobrepassen el sistema educatiu i l’Anuari 2024 proposa polítiques educatives però també socials i de salut. Dirigit per Margarita León i Bernat Albaigés, i amb la participació de més de 70 persones, l’Anuari 2024 és […]
Veure’n més
“Les dades de l’Anuari de l’Educació són molt importants en processos de canvi estructural”
Al llarg dels darrers 19 anys, el sociòleg i investigador especialista en desigualtats educatives, Bernat Albaigés, s’ha ocupat de l’anàlisi d’indicadors de l’Anuari de l’Educació de la Fundació Bofill en sis ocasions. Un cicle marcat pels forts impactes de les crisis del 2008 i de la Covid-19 i per importants canvis demogràfics. Unes setmanes […]
Veure’n més
“L’equitat educativa ja no es pot aconseguir només amb polítiques educatives”
En un any marcat pel punt d’inflexió als resultats educatius, l’Anuari 2024: L’estat de l’educació a Catalunya de la Fundació Bofill va un pas més enllà i, per primera vegada, analitza l’estat de l’educació i proposa polítiques públiques des d’una mirada que sobrepassa l’escolar. Perquè les problemàtiques educatives actuals són tan profundes i complexes que ja […]
Veure’n més
Capítols monogràfics de l’anuari 2024: Vuit grans desigualtats socials que impacten en l’educació
Les desigualtats educatives arrelen en problemes que van més enllà de l’educació. L’Anuari 2024 de la Fundació Bofill aporta una nova mirada per analitzar grans desigualtats socials amb conseqüències educatives i les polítiques que permeten afrontar-les. L’anuari compta amb un capítol per actualitzar els indicadors sobre l’estat de l’educació a Catalunya, dirigit per Bernat Albaigés, […]
Veure’n més
Infografia: 14 gràfics sobre l’estat de l’educació a Catalunya
L’Anuari 2024: L’estat de l’educació a Catalunya revisa el panorama educatiu al nostre país, analitzant l’evolució dels seus principals indicadors i comparant-los internacionalment. Una radiografia que permet identificar els principals reptes que el sistema educatiu català haurà de superar els propers anys per garantir el dret a l’educació i les oportunitats vitals al conjunt de l’alumnat. Dossier de premsa […]
Veure’n més
Les més de 70 persones que fan possible l’Anuari de l’Educació
L’Anuari de l’Educació 2024, l’Estat de l’educació a Catalunya, és un dels principals projectes de l’equip de recerca de la Fundació Bofill. Ha estat possible gràcies a la participació de més de 70 persones. Són referents de polítiques públiques, educatives i socials, professionals que, des de l’aula o des d’un centre de recerca, aporten […]
Veure’n més
Vols estar al dia de tots els projectes?
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
