Avaluació 4.0 ha testat una solució d’intel·ligència artificial (IA) aplicada als processos d’avaluació educativa per explorar quins són els riscos i les oportunitats de la IA en contextos educatius.
Consulta aquí l’informe també en castellàEl pilot es va dur a terme mitjançant la prova d’un algoritme que pot permetre reduir el temps que la […]
Avaluació 4.0 ha testat una solució d’intel·ligència artificial (IA) aplicada als processos d’avaluació educativa per explorar quins són els riscos i les oportunitats de la IA en contextos educatius.
El pilot es va dur a terme mitjançant la prova d’un algoritme que pot permetre reduir el temps que la comunitat docent dedica als processos d’avaluació. L’algoritme pretén agilitzar la tasca del professorat, buscant les similituds entre les avaluacions dutes a terme per l’alumnat i pel cos docent. En cas d’aconseguir-se, aquesta reducció del temps en tasques de menor valor afegit durant els processos avaluadors podria ajudar els i les docents a reduir el temps que dediquen a revisar exercicis, amb la qual cosa tindrien més temps de qualitat per a l’acompanyament personalitzat de l’alumnat. El projecte es va impulsar amb la voluntat d’experimentar i qüestionar la implantació de la IA en l’educació, i d’estudiar-ne els avantatges potencials per millorar les maneres d’aprendre. En resum, les eines d’avaluació automàtica poden ser un gran ajut per al professorat, però és crucial considerar les limitacions i els desafiaments ètics i educatius associats al seu ús. És arran d’aquest pilot i de l’experiència duta a terme amb tots els centres participants del mateix que neix aquest informe, que fa un recull exhaustiu i estableix unes pautes sobre la necessitat d’introduir l’ús de la intel·ligència artificial en els centres educatius i els reptes que això comporta per aquests, i pel mateix sistema educatiu.
Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.
Progressa adequadament, però necessita millorar
Només farem servir les vostres dades per tal d’informar-vos de les nostres activitat. Consulteu el nostre Avís legal
La Bofill al teu correu
Sense algoritmes ni intermediaris. Uneix-te a les més de 40.000 persones que ja reben els nous articles, projectes i recerques sobre l’educació a Catalunya.
Gestionar el consentiment
Per oferir les millors experiències, fem servir tecnologies com ara les galetes per emmagatzemar i/o accedir a la informació del dispositiu. Donar el consentiment a aquestes tecnologies ens permetrà processar dades com ara el comportament de navegació o identificadors únics en aquest lloc. No donar el consentiment o retirar-lo pot afectar negativament determinades característiques i funcions.
Funcional
Sempre actiu
L'emmagatzematge o accés tècnic és estrictament necessari amb la finalitat legítima de permetre l'ús d'un determinat servei sol·licitat explícitament per l'abonat o usuari, o amb l'única finalitat de realitzar la transmissió d'una comunicació a través d'una xarxa de comunicacions electròniques.
Preferències
L'emmagatzematge tècnic o l'accés és necessari amb la finalitat legítima d'emmagatzemar preferències que no siguin sol·licitades pel subscriptor o usuari.
Estadístiques
L'emmagatzematge o accés tècnic que s'utilitza exclusivament amb finalitats estadístiques.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Màrqueting
L'emmagatzematge tècnic o l'accés són necessaris per crear perfils d'usuari per enviar publicitat o per fer un seguiment de l'usuari en un lloc web o en diversos llocs web amb finalitats de màrqueting similars.
