Quina és la millor manera d’agrupar l’alumnat a les aules? Els beneficis esperats es distribueixen equitativament entre tots els alumnes? Què sabem de l’efectivitat dels programes d’acompanyament individual? En aquest informe analitzem què indica l'evidència internacional sobre l'impacte de dues estratègies d'atenció a la diversitat: els programes de tutorització individual i l'agrupament a l'aula.
Equip implicat
Contingut relacionat
Els programes de tutorització individual milloren els aprenentatges? (resum)
Quins agrupaments a les aules milloren els aprenentatges per a tothom? (resum)
Sessió paral·lela 1 / Agrupaments a les aules: millors aprenentatges per a tothom (retransmissió en directe)
Sessió paral·lela 2: Programes de tutorització individual reptes des de l'escola i l'entorn (retransmissió en directe)
Sessió plenària: Agrupaments a l’aula i tutorització individual (retransmissió en directe)
