Llicenciada en pedagogia per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), DEA en Sciences de l’Éducation per la Université de Rouen i màster en Exclusió Social i Diversitat Cultural pel Cidob.
Des del 1999 treballa a la Fundació Jaume Bofill en projectes relacionats amb educació, comunitat i treball en xarxa; diversitat cultural; educació en valors; desigualtats socials i educació… entre d’altres: Calidoscopi; TRAMA; Joves, creació i comunitat; Temps de barri, Temps educatiu compartit; Aprenentatge Servei; Conciutadania Intercultural… Durant deu anys ha coordinat els Debats d’Educació que la Fundació Jaume Bofill impulsa junt amb la UOC, i actualment coordina el programa Magnet. Aliances per a l’èxit educatiu.
També ha estat membre del consell escolar de l’escola Fructuós Gelabert i de l'Institut La Sedeta, i actualment ho és de l'Institut Teresa Pàmies de Barcelona.
Creu fermament en el treball col·laboratiu per avançar en la millora de l’educació a Catalunya.
Involucrats a la iniciativa
Com podem redissenyar la primera trobada amb les famílies per millorar el seu compromís amb l’educació dels alumnes al centre? Aquesta crida busca centres educatius que desitgin repensar les trobades amb les famílies, amb l’objectiu d’elaborar propostes i solucions dirigides a generar una nova rela…
El "programa Magnet. Aliances per a l’èxit educatiu" busca aconseguir major heterogeneïtat d'alumnat en els centres escolars a través d’un projecte innovador desenvolupat a través de l'aliança amb una institució d'excel·lència que funcioni com a magnetisme per a les famílies de l'entorn.
Aquest informe analitza les magnet schools dels EUA com una estratègia d’innovació educativa per combatre la segregació escolar i garantir una oferta educativa d’alta qualitat per a tot l’alumnat.
Tenint en compte la importància de la competència lectora en tant que eix transversal a totes les àrees de coneixement, al 2011 la Fundació Jaume Bofill va celebrar un seminari per reflexionar sobre els processos i factors que contribueixen a desenvolupar?la la competència lectora.
És el darrer volum de la col?lecció Conciutadania Intercultural, que ofereix al professorat recursos i materials per a la gestió de la diversitat sociocultural.
Aquest projecte ofereix recursos i materials de qualitat que aportin conceptes, reflexions, i perspectives al professorat per comprendre i gestionar la diversitat sociocultural present a l'aula.
La campanya "Les 3 coses que he après sobre educació", impulsada per celebrar els 10 anys del fòrum Debats d'Educació, ofereix un espai de participació a qualsevol persona que vulgui fer la seva aportació entorn a la pregunta: "Quines són les 3 coses que he après sobre educació?"
Contingut relacionat
Ha format part dels actes següents
Que passa quan un centre redissenya les reunions amb famílies tenint en compte les seves necessitats i punts de vista? Com impacta això en els infants i joves?...
28/11/2017 17:00h - 19:00h
Auditori de la Facultat de comunicació i Relacions Internacionals Blanquerna (Valldonzella, 12. Barcelona)
Més informació
Aquesta activitat s'adreça només a centres i institucions magnet, però si esteu interessats en el programa, podeu contactar amb:rargemi@fbofill.cat
29/06/2016 07:30h - 14:00h
Casal Pere Quart de Sabadell
Més informació
Us informem que el dijous dia 12 de febrer de 2015 a les 12.00 h a l'Escola Pardinyes. C/ Anastasi Pinós, 33 (Lleida) es durà a terme la roda de premsa del Programa...
12/02/2015 11:00h - 12:30h
Escola Pardinyes de Lleida
Més informació
Què són les magnet schools? Quin impacte han tingut als Estats Units i quins reptes afronten actualment? Quines són les oportunitats i els riscos de l'aplicació...
11/06/2013 16:30h - 16:30h
Palau Macaya de l'Obra Social 'la Caixa'
Més informació
Estigues informat
