La innovació educativa sovint és percebuda com una estratègia fonamental de millora de la qualitat educativa. Ens preguntem, però, si és també clau en la lluita contra les desigualtats educatives. Com pot la innovació pedagògica integrar-se en l’agenda de reformes per garantir la millora de l’alumnat en entorns desafavorits? /agenda/fer-de-la-innovacio-educativa-una-estrategia-clau-en-la-reduccio-de-les-desigualtats-0 #InnoEduCat
TAULA RODONA 2: Pedagogies innovadores per a la reducció de les desigualtats. Casos pràctics
Quines solucions innovadores han estat posades en marxa dins d’alguns entorns d'aprenentatge per mitigar situacions d'exclusió i desigualtat educativa? Com podem utilitzar la pedagogia per a reduir les desigualtats de l’alumnat?
Intervenen:
-Gaëlle Chapelle, investigadora a la Universitat Catòlica de Lovaina, Bèlgica.
-Marta Comas, directora de l’Àrea d'Innovació, Programes i Formació del Consorci d’Educació de Barcelona.
-Boris Mir, professor d'Educació Secundària i director adjunt del projecte Escola Nova.
-Àngels Cadena, directora de l'Escola Mercè Rodoreda de Nou Barris, Barcelona, responsable de “Prosperem Junts”, experiència guanyadora de la crida oberta.
Modera: Neus Lorenzo, inspectora d'Educació a Catalunya.
Conclusions i comentaris finals
-David Istance, analista senior de l’OCDE i director del Projecte "Innovative Pedagogies for Powerful Learning"
Cloenda
-Meritxell Ruiz Isern, Consellera d'Educació de Catalunya.
El dijous 28 d’abril de 2016, l’OCDE, la Fundació Jaume Bofill i el CIDOB varen analitzar juntament amb diferents experts i expertes internacionals com la innovació educativa pot ser motor per a la millora de l’aprenentatge i la superació de les desigualtats educatives. Com, més enllà de les reformes en les polítiques, la innovació pot integrar-se en les propostes de transformació del sistema educatiu cap a un model veritablement equitatiu i de qualitat.
Equip implicat
