Adrián Zancajo
Formació
Investigador Ramón y Cajal al Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona.
Experiència
Els seus àmbits d’especialització són la política educativa, les desigualtats en l’àmbit educatiu i la planificació educativa.
Projectes i publicacions destacades
- Les polítiques de desegregació escolar a Barcelona: avenços i reptes pendents
- L’abandonament al batxillerat i als cicles formatius de grau mitjà
- L’abandonament a 4t d’ESO: les desigualtats en la transició a l’educació postobligatòria
- La concertada a debat. Reformes contra les desigualtats educatives des d’una mirada internacional i comparada
- Com les notes condicionen les expectatives educatives de l’alumnat
- La concertada a debat
- Dades obertes
- Assessorament municipal polítiques educatives
- Desigualtats educatives a Catalunya
- Un nou model de formació professional dual
Contacta'm:
Publicacions i vídeos relacionats
Related events
26/05/2025 17:00h - 18:00h
Per què deixen d’estudiar? Entendre l’abandonament escolar, per combatre’l
Per què deixen d’estudiar? Entendre l’abandonament escolar, per combatre’l L’abandonament escolar prematur és un dels grans reptes pendents, de l’educació i del país, per això fa anys que demanem un Pla de Xoc ambiciós i amb mesures prioritzades, específiques i dotades pressupostàriament. La important reducció de les darreres dècades, passant del 32,9% l’any 2008 al 13,8% […]
22/05/2025 17:30h - 19:00h
Presentació de les recerques de la Fundació Bofill sobre Abandonament Escolar Prematur
L’Ajuntament de Barcelona, el Consell de la Formació Professional de Barcelona i el Consell d’Educació Municipal de Barcelona, en col·laboració amb la Fundació Bofill, organitzen una presentació de les recerques de la Fundació Bofill sobre Abandonament Escolar Prematur als ensenyaments obligatoris i postobligatoris. Programa de l’acte Benvinguda i presentació (17.30 h)– Sira Garcia Bosch, secretària […]
05/02/2015 17:30h - 19:30h
Quin model de formació professional dual necessita Catalunya?
Quins són els elements fonamentals que poden assegurar la qualitat del model? Quines millores aporta la formació professional dual a l’aprenentatge i ocupabilitat dels joves? La formació professional dual és la millor opció per a tots els alumnes i totes les empreses? Quins estandards d’aprenentatge s’han d’aplicar i qui els ha de definir? […]