Quina és la realitat de l’escola comprensiva i integradora a Catalunya?

Mestre i psicòleg. De la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya (en va ser president del 2004 al 2009), de la Junta de la Confederación estatal de MRP (president del 2008 al 2014), i membre del Consell Escolar de Catalunya.   

Veure’n més

Anna Jolonch i Anglada, doctora en Educació per la Universitat de París VIII i va exercir com a cap de recerca de la Fundació Jaume Bofill. 

Veure’n més

Josep M. Lluró Lacalle, professor d'història a l'IES Matadepera. Ha estat director d'Aula Escola Europea.

Veure’n més

Enric Roca Casas, pedagog, professor de la Universitat Autònoma de Barcelona i coordinador d'EDU21.

Veure’n més

Joan Domènech Francesch és director del CEIP Fructuós Gelabert de Barcelona.

Veure’n més

Professor a la Université Catholique de Louvain (Bèlgica) i membre del Groupe Interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation (GISEF). El seus temes de recerca principals són l'anàlisi de les polítiques educatives i els seus efectes, i l'anàlisi de les organ…

Veure’n més

Professor a la Université Bordeaux-II, director d'estudis a l'École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) de París i investigador al Centre d'Analyse et d'Intervention Sociologiques (CADIS). Després de la publicació de La Galère: jeunes en survie (Fayard, 1987), on va explorar la margin…

Veure’n més

Veure’n més

Veure’n més

Doctor en Antropologia Social i Cultural. Ha estat mestre i director d’educació primària i professor i cap d’estudis d’educació secundària. Actualment és professor i director del Departament de Teories de l’Educació i Pedagogia Social de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i subdirector de…

Veure’n més

Veure’n més