A Catalunya un de cada tres menors està en risc de pobresa. A Europa, només Romania i Bulgària superen aquesta taxa. Efectivament, la infància és qui més pateix aquesta xacra: mentre que per al conjunt de la població la taxa de pobresa és del 24,4 %, els menors la pateixen en un 32,5 %.
Ser pobre s’hereta i el capital educatiu és el principal factor que explica aquesta herència. El risc de pobresa o exclusió social dels fills i filles de progenitors amb estudis obligatoris és pràcticament quatre cops el que tenen infants de progenitors amb estudis superiors. Així, les polítiques educatives estan cridades a tenir un paper essencial en la lluita contra la pobresa.
L’educació venç la pobresa, una agenda elaborada amb la col·laboració de Plataforma d’Infància de Catalunya (PINCat), i amb Plataforma de Infancia en la seva edició estatal, posa sobre la taula una selecció de deu polítiques educatives per trencar el cercle viciós que fa que un infant pobre acabi esdevenint un adult pobre.
Polítiques que van des de l’educació en la petita infància o l’acompanyament parental, a programes per a la continuïtat educativa (beques, orientació, suport), passant per les activitats extraescolar i d’estiu. Es tracta d’una agenda de cicle de vida, amb propostes i fites concretes per al desenvolupament de cadascuna de les polítiques seleccionades. Una agenda que vol mobilitzar el debat públic i interpel·lar les administracions competents, tant a Catalunya com a Espanya.
