Directora de recerca
Mònica Nadal
Directora de recerca
Formació
Llicenciada i Màster en Sociologia per la UAB i M.Phil en Women Studies pel Trinity College de Dublin (Irlanda).
Experiència
Des del maig del 2014 soc directora de l’àrea de recerca de la Fundació Bofill. Del 2009 al 2014 vaig ser cap de prospectiva (2009-2014) i prèviament directora de l’àrea d’Immigració (2004-2009). En tots aquests anys, he impartit conferències i cursos, he participat en espais col·lectius de debat. L’objectiu de la meva feina és que el coneixement estigui al servei de la millora de les polítiques públiques; per això, tan important son l’anàlisi i la recerca rigorosa com garantir l’elaboració de propostes i solucions valuoses, la incidència en els debats públics i polítics i la relació amb els actors de la comunitat educativa.
Projectes
En aquests anys de professió he contribuït a la construcció d’alguns projectes i iniciatives com:
- Directora de l’Anuari 2005: L’estat de la immigració a Catalunya
- Famílies amb Veu i El Baròmetre de l’Educació, com a Cap de Prospectiva.
- El Laboratori de Polítiques Educatives, projecte clau de l’àrea que dirigeixo i en el que s’emmarquen, entre molts d’altres: l’estat de l’educació a Catalunya. Anuari, Agenda de xoc contra l’abandonament escolar prematur a Catalunya, La fórmula de l’equitat, DesSegregAcció o la iniciativa Què funciona en educació (en col·laboració amb Ivàlua). Tots ells projectes liderats i desenvolupats per un equip espectacular d’analistes compromesos amb l’equitat educativa.
Contacta'm:
Actes relacionats
30/06/2025 18:00h - 19:00h
Per què continuen els mals resultats educatius? Anàlisi de les proves de competències bàsiques
Els resultats de les proves de competències bàsiques 2024-25, publicats aquest divendres, tornen a mostrar l’estancament del sistema educatiu català. Per la Fundació Bofill, els resultats fan inajornable reformes profundes de sistema, perquè sinó Catalunya corre el risc de normalitzar els mals resultats educatius. Amb els resultats de les últimes proves de competències bàsiques, […]
26/05/2025 17:00h - 18:00h
Per què deixen d’estudiar? Entendre l’abandonament escolar, per combatre’l
Per què deixen d’estudiar? Entendre l’abandonament escolar, per combatre’l L’abandonament escolar prematur és un dels grans reptes pendents, de l’educació i del país, per això fa anys que demanem un Pla de Xoc ambiciós i amb mesures prioritzades, específiques i dotades pressupostàriament. La important reducció de les darreres dècades, passant del 32,9% l’any 2008 al 13,8% […]
25/09/2024 18:30h - 20:00h
“Educación universal”. Per què el projecte més exitós de la història genera malestar i noves desigualtats
“La desigualtat educativa i la segregació han complert una funció de legitimar i protegir els interessos i privilegis de les elits tradicionals” El 25 de setembre, el Hub Social acull la primera presentació d’Educación Universal (Editorial Debate), de Juan Manuel Moreno i Lucas Gortazar, que conversaran amb Mònica Nadal, directora de recerca de la Fundació Bofill, […]
14/02/2024 09:00h - 14:00h
Beques perquè ningú abandoni: cap a una veritable política d’ajuts i oportunitats a l’educació secundària
Per què necessita el nostre país una política de beques per a la continuïtat educativa? Com ha de ser aquesta política, a qui ha d’anar adreçada i quant podria costar? Quins són els passos a seguir per disposar a Catalunya d’un sistema propi i efectiu de beques a l’estudi? Quin rol han de tenir els […]
10/05/2022 17:30h - 19:30h
Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l’educació?
Els programes de segona oportunitat es presenten com una resposta al gran nombre de joves que queden fora del sistema educatiu i exposats a un mercat laboral que no els dona oportunitats. Són un recurs que pretén millorar les competències bàsiques i transversals, i ajudar a reprendre els itineraris educatius de joves que no han […]
12/11/2021 09:30h - 13:30h
Del currículum a l’aula. Fer realitat l’aprenentatge competencial als centres educatius
Fa molts anys que la comunitat educativa comparteix la necessitat de fer realitat una educació basada en competències. I no són pocs els centres educatius que han aconseguit fer viable i sostenible un currículum i una avaluació autènticament competencial, prioritzant el saber fer, les habilitats i destreses en les diferents àrees de coneixement i en […]
14/05/2018 07:00h - 12:00h
JORNADA: El com, el què i el per a què de l’avaluació de l’alumnat: evidències i propostes
Sovint associem l’avaluació de l’alumnat a la valoració que el professorat fa dels seus nivells competencials al final d’un període més o menys ampli (unitat didàctica, semestre o curs), sigui a través de proves escrites, exàmens orals, treballs individuals o activitats grupals, entre d’altres instruments. Sempre des d’un plantejament qualificador i finalista. Tanmateix, fa […]
16/03/2018 16:00h - 18:00h
Sostenir la innovació educativa: què necessiten els docents per garantir la transformació?
El sistema educatiu respira aires d’innovació durant els últims anys. Tal i com demostren els resultats de l’edubaròmetre, el 43% dels centres educatius estan immersos en processos de canvi i transformació. Els docents estan molt oberts a la innovació i són optimistes respecte el futur del sistema educatiu. Ens trobem en un moment d’oportunitat, […]
02/11/2016 08:00h - 16:30h
Simposi sobre canvi educatiu
Els propers 23 i 24 de novembre Escola Nova 21 organitza, juntament amb la UNESCO i l’OCDE, un simposi que contribueixi a fer confluir el coneixement internacional sobre el propòsit educatiu i els fonaments de les pràctiques d’aprenentatge amb la recerca i el treball de canvi educatiu existents al nostre país Escola Nova 21 […]
11/10/2016 08:00h - 13:00h
Habilitats socials, emocions i actituds d’aprenentatge: com treballar-les i com avaluar-les
Habilitats socials, emocions i actituds d’aprenentatge: com treballar-les i com avaluar-les Sabem avui que al costat de les competències cognitives “clàssiques”, relacionades amb àrees com les matemàtiques o la llengua, existeix un altre conjunt d’habilitats de gran rellevància per al desenvolupament personal i les oportunitats socials dels infants i els joves del segle XXI. […]
25/07/2016 16:00h - 18:30h
Un problema no resolt: com abordar l’abandonament escolar prematur?
IN ENGLISH Quina és la situació de l’Abandonament Escolar Prematur (AEP) a Europa? Quines polítiques s’estan aplicant per a fer-hi front? Quines són les condicions per a garantir l’èxit d’aquestes polítiques? Quin rol juguen les característiques dels sistemes educatius europeus en l’explicació de l’AEP? El proper 26 d’octubre a les 18.00 h i […]
07/07/2016 08:15h - 08:15h
International Symposium «Innovative Pedagogies for Powerful Learning. Innovative pedagogies as driving force for equity and quality in Education»
INTERNATIONAL SYMPOSIUM: «Innovative Pedagogies for Powerful Learning. Innovative pedagogies as driving force for equity and quality in Education» The International Symposium «Innovative pedagogies as driving force for equity and quality in Education» was held in Sant Pau Art Nouveau Site, in Barcelona, on 27th and 28th April. It was organized by the OECD, the […]