Educació i estabilitat laboral a Catalunya (PaD). Mobilitat entre ocupació estable, inestable i no ocupació, 2002?2012

El Panel de Desigualtats socials a Catalunya (PaD) és una enquesta que, pel seu caràcter longitudinal, permet una mirada única sobre les transicions dels individus. A la recerca "Impacte de l’educació reglada i la formació sobre l’ocupació" s'analitza la mobilitat dels individus entre tres estats de relació amb l'ocupació, en funció del grau d’estabilitat: absència de vincle, vincle inestable i vincle estable amb el mercat de treball. O dit d'una altra manera: les transicions ocorregudes entre la no ocupació, el treball temporal i el treball fix al llarg del període d’estudi.

L'objectiu principal de la investigació és determinar la influència de l’educació reglada i la formació continuada sobre les transicions entre els diferents estats de relació amb l'ocupació. Així mateix, l’estudi també es proposa aclarir l’efecte d’altres factors com ara l’edat, el sexe, l’experiència laboral i la classe social d’origen, en el vincle que s'estableix amb el mercat de treball. S'analitza el cas català amb dades del PaD de l'any 2002 al 2012, un període que permet contrastar la relació amb el mercat de treball en època de bonança i en època de crisi. L'estudi està sent conduït pel Grup de Recerca de Desigualtats en Salut ? Employment Conditions Network (GREDS?EMCONET) de la Universitat Pompeu Fabra, encapçalat per Joan Benach. 

En el marc de la recerca, tot aprofitant l’alt nivell metodològic i tècnic del grup GREDS-EMCONET, s’ha fet una guia introductòria a l’anàlisi longitudinal. Aquesta guia vol contribuir a popularitzar la recerca longitudinal, tot familiaritzant els investigadors i investigadores amb les tècniques d’anàlisi que es troben al seu abast en aquest àmbit. A més de fer una classificació d’aquest tipus de tècniques, s’ofereixen indicacions sobre alguns aspectes generals i es desenvolupen exemples pràctics, dels quals es posen a disposició els fitxers de dades necessaris per seguir-los. Per aconseguir-los, visiteu el web del projecte.