L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2016. Conclusions

10/10/2017 Número de pàgines: 70
En aquest darrer apartat es presenta una síntesi de les conclusions de les diferents aportacions incloses en aquest Anuari que les articula de manera integradora, tot i que cal deixar constància de la pluralitat de perspectives presentades pels diferents autors, particularment pel que fa a les propostes i orientacions de futur. En primer lloc, es documenten […]
Descarregar

Comparteix:

En aquest darrer apartat es presenta una síntesi de les conclusions de les diferents aportacions incloses en aquest Anuari que les articula de manera integradora, tot i que cal deixar constància de la pluralitat de perspectives presentades pels diferents autors, particularment pel que fa a les propostes i orientacions de futur. En primer lloc, es documenten els canvis més importants en el context de l’educació observats durant aquest període, amb un particular èmfasi en la crisi econòmica, però també revisant l’evolució demogràfica del país, l’augment del nivell educatiu de la població adulta i, finalment, els conflictes amb l’Estat.

En segon lloc, es passa revista a les polítiques públiques en educació que s’han posat en pràctica i es revisen els ajustaments pressupostaris, el desplegament de la LEC i la implementació de polítiques específiques i focalitzades, que han constituït les prioritats durant aquests anys.

En tercer lloc, s’intenta presentar un balanç de quin ha estat el comportament del sistema durant aquest període, posant l’accent especialment en com els resultats educatius, en un sentit ampli, s’han vist afectats, o no, pels canvis contextuals i, en particular, per la crisi, i es proposa un intent d’explicació per a la imatge que en resulta. En quart lloc, s’enuncien els que, a la llum de les anàlisis contingudes en l’Anuari, es poden considerar els reptes encara pendents en matèria educativa a Catalunya; més concretament, s’analitzen la persistència de les desigualtats educatives, el miratge de la reducció de l’abandonament prematur i, en darrer lloc, la crisi del retorn de la inversió en educació en un context de subocupació.

Finalment, es presenten algunes propostes i recomanacions polítiques que, tenint en compte les anàlisis contingudes en l’Anuari i també les evidències d’altres països, permetrien aprofitar l’oportunitat d’un nou cicle de creixement econòmic per millorar la qualitat, l’equitat i la inclusió del sistema educatiu a Catalunya en línia amb el que preconitza l’agenda internacional del desenvolupament sostenible per al 2030.

Podeu consultar L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2016 complet aquí.

AUTORS
/

Equip implicat

NOTÍCIES RELACIONADES
11/12/2017

Convocatòria de premsa: Presentació dels resultats de l’Anuari 2016. L’estat de l’educació a Catalunya

Presentació dels resultats i propostes de l’Anuari 2016. L’estat de l’educació a Catalunya Dijous 14 de desembre, a les 10.30 h. Ateneu Barcelonès. Sala Verdaguer (planta baixa). C. de la Canuda, 6.  Barcelona Hi intervindran: Ismael Palacín, director de la Fundació Jaume Bofill i Francesc Pedró, director de l’Anuari 2016. Presentació dels resultats […]

Veure’n més
20/12/2017

:: La Fundació Jaume Bofill us desitja Bon Nadal::

Els nostres millors desitjos pel 2018 amb l’esperança que s’acompleixin les 5 prioritats per al sistema educatiu català. Infografia que acompanya a la convocatòria de premsa de L’estat de l’educació a Catalunya. Les 5 prioritats per al sistema educatiu català 1. Universalitzar l’accés a l’educació infantil per primer cicle, prioritzant els infants […]

Veure’n més
PROJECTES RELACIONATS

Vols estar al dia de tots els projectes?

Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.