Professora titular de Sociologia a la Universitat Autònoma de Barcelona i directora del centre de recerca GEPS-UAB. És especialista en l’estudi de les desigualtats educatives.
Formació
Doctora en Sociologia per la Universitat Autònoma de Barcelona.
Experiència
Ha liderat nombrosos projectes de recerca centrats en els processos de (re)producció i transformació de les desigualtats socials a la vida quotidiana dels centres educatius. Específicament, les seves línies d’estudi inclouen l’abordatge dels processos d’èxit, fracàs i abandonament escolar; l’anàlisi de les trajectòries i experiències educatives dels i les joves; i la investigació sobre currículum, pedagogia i pràctiques i creences docents, des d’una perspectiva sociològica. La seva recerca es desplega des d’una mirada de justícia social que atribueix un paper central a les relacions afectives i de cura. Col·labora de forma regular amb centres educatius, especialment d’ESO, Formació Professional i Noves Oportunitats i és formadora -entre altres- del Màster de Formació del Professorat d’Educació Secundària. Així mateix, gaudeix d’un gran reconeixement internacional en el camp de la sociologia de l’educació: ha realitzat estades de recerca i docència en diversos països, com ara a Finlàndia (Universitat de Hèlsinki), al Regne Unit (Universitat de Bristol, Institute of Education de Londres, etc.) o al Brasil (Fundaçao Joao Pinheiro de Bello Horizonte), entre d’altres; és Editora de la revista Critical Studies of Education, i també és membre del Consell Directiu de la Xarxa de Recerca en Sociologia de l’Educació de l’Associació Europea de Sociologia.
Projectes i publicacions destacades
Actualment és la investigadora principal del projecte LEARNER i la coinvestigadora principal del projecte Acompanya’m.
És autora de nombroses publicacions de caràcter científic a nivell nacional i internacional. Així mateix, ha dirigit l'Anuari 2022, és autora de L’escola no és per tu: el rol dels centres educatius en l’abandonament escolar i coautora de Perduts pel camí: desigualtats en les transicions educatives després de l’ESO. En el marc de la Fundació, ha participat en diversos projectes, entre els que destaquen Magnet i Plataforma contra l'AEP, i ha estat ponent en un bon nombre d'actes públics.
Involved in the initiative
Des de 2005, l’Anuari de l'educació de la Fundació Bofill diagnostica els principals indicadors i tendències educatives a Catalunya i ofereix reflexions i propostes per a la seva millora. Aquesta publicació ha esdevingut de referència i cada edició és un reflex rigorós de l’actualitat educativa.
Although early drop-out has indeed been reduced in the last 20 years (from 32% to 16.9%), the fight against early drop-out is still underway and it has become a matter of the utmost importance with very serious consequences for young people’s lives. Leaving the educational system early places thousands of adolescents in a precarious position in the job market.
The Yearbook Education Challenges in Catalonia is presented as an instrument for the prioritisation and mobilisation of the political agenda. It sets out challenges and priority policies, identifies levers for change and puts forward specific transformation measures.
EDhack is a civic space where you can generate ideas and projects through collaboration. At EDhack, the people involved share their expertise to find solutions and overcome far-reaching educational challenges (feminism, sustainability, lifelong learning, culture, etc.). It is a co-creation community education lab.
Programa que té com a objectiu assessorar i acompanyar municipis per la millora de les polítiques educatives locals per tal d'assolir una escolarització equilibrada que faci possible parlar d'igualtat d'oportunitats i millora dels resultats educatius.
The Magnet programme. Alliances for educational success accompanies schools in developing a transformative project in partnership with an institution of excellence. This collaboration must allow the school to develop an innovative educational project, with magnetism, both for families as well as for the educational community.
Aquest informe analitza les magnet schools dels EUA com una estratègia d’innovació educativa per combatre la segregació escolar i garantir una oferta educativa d’alta qualitat per a tot l’alumnat.
Municipis contra la segregació escolar, és un treball que recull les experiències de sis municipis catalans (Mataró, Olot, Manlleu, Terrassa, Girona i Valls) els quals al llarg dels darrers anys han desplegat amb diferents característiques i intensitat polítiques educatives de lluita contra la segregació.
Related content
It has been part of the following events
Per què deixen d’estudiar? ...
26/05/2025 17:00h - 18:00h
More information
Mestres, professors i professores afronten avui dia reptes creixents en l’exercici de la seva professió: personalitzar els ensenyaments i atendre a la diversitat...
22/03/2023 17:00h - 19:30h
HUB SOCIAL - Fundació Bofill C/ Girona, 34 Interior
More information
El tancament d’escoles i el seguiment telemàtic d’aquest darrer trimestre de curs ha posat en risc el vincle educatiu entre alumnes i escoles. Amb l’objectiu de...
26/05/2020 16:00h - 17:00h
Webinar per Zoom
More information
Diversificació, adaptació, personalització..., són distintes les fórmules i plantejaments que es despleguen en els nostres centres educatius per treballar amb les...
27/11/2019 17:00h - 19:00h
More information
Les dades demostren que els nivells de segregació escolar a Catalunya continuen molt alts. El rol proactiu dels municipis pot marcar la diferència a l’hora de...
15/01/2019 16:30h - 19:00h
Palau Macaya, Obra Social 'la Caixa'
More information
Recerques recents han posar en evidència que les pràctiques organitzatives i de funcionament dels centres d’educació secundària poden promoure l’abandonament dels...
18/04/2018 16:00h - 18:00h
Palau Robert / sala Cotxeres
More information
23 i 24/02/2018. Divendres de 18 h a 21 h i Dissabte de 8:30 h a 21:00 h
23/02/2018 17:00h - 20:00h
Museu Marítim de Barcelona, Sala Comillas – Avinguda de les Drassanes, s/n, Barcelona
More information
What is the situation of early school leaving from education and training (ELET) in Europe? What policies are being implemented to address them? What conditions do ensure...
26/10/2016 16:00h - 18:30h
Site Art Nouveau Sant Pau
More information
IN ENGLISH
26/10/2016 16:00h - 18:30h
Recinte Modernista de Sant Pau (Sala Francesc Cambó)
More information
Tal com han assenyalat nombroses recerques internacionals i nacionals, els centres educatius juguen un rol central en la configuració de les oportunitats educatives dels...
01/10/2015 16:30h - 18:00h
Palau Macaya, Obra Social 'la Caixa'
More information
Dijous 29 de gener de 2015 a les 18.30 h a la Sala cotxeres del Palau Robert (passeig de Gràcia, 107, Barcelona). La Fundació Jaume Bofill debatrà sobre les qüestions...
29/01/2015 17:30h - 19:30h
Palau Robert
More information
Què són les magnet schools? Quin impacte han tingut als Estats Units i quins reptes afronten actualment? Quines són les oportunitats i els riscos de l'aplicació...
11/06/2013 16:30h - 16:30h
Palau Macaya de l'Obra Social 'la Caixa'
More information
03/12/2012 17:00h - 17:00h
Cercle d'Economia de Barcelona
More information
Be informed
