Síntesi de l’acte "La segregació escolar, gran assignatura pendent a Catalunya: com millorar les polítiques de tria i assignació d’escola per combatre la segregació escolar a casa nostra?" en el marc del projecte QUÈ FUNCIONA EN EDUCACIÓ? , organitzada el 30 d’octubre de 2017 conjuntament entre Ivàlua i la Fundació Jaume Bofill. #EduEvidències.
El debat, presentat per Frederic Udina, President del Consell Rector d’Ivàlua i moderat per Ismael Palacín, Director de la Fundació Jaume Bofill, parteix de l’informe d’evidències elaborat per Miquel Àngel Alegre (analista d’Ivàlua). Aquest informe sintetitza l’evidència obtinguda de recerques i avaluacions sobre polítiques de gestió de l’elecció i assignació escolar en diferents països. El podeu trobar aquí.
La segregació escolar és un problema no resolt a Catalunya, que limita la igualtat d’oportunitats en educació. L’evidència demostra, però, que es tracta d’un problema que es pot corregir. Per exemple, instruments com la zonificació, l'establiment de quotes o la gestió centralitzada de l'admissió poden contribuir a reduir la segregació escolar en el territori.
L’acte comptà amb la participació especial del Sr. Rafael Ribó, Síndic de Greuges de Catalunya, que ens presentarà les propostes clau identificades en els últims informes del Síndic sobre la segregació escolar a Catalunya.
Van participar en el debat:
El debat va abordar les següents qüestions:
Accediu als diferents materials disponibles aquí:
Equip implicat
Contingut relacionat
