Comparteix:

Professorat i centres amb altes expectatives. Què ens diu la recerca i com dur-ho a la pràctica?

Et presentem els continguts del segon monogràfic de ‘Recerca i acció!. Aquest és un espai dirigit molt especialment a les persones vinculades a l’àmbit educatiu, on volem compartir resultats de recerques aplicades i exemples d’accions i programes educatius que han incrementat el seu impacte gràcies a l’evidència i l’avaluació. Aquí t’expliquem el tipus de contingut que hi podràs trobar.

Aquest cop volem parlar d’allò que ens diu la recerca i l’experiència pràctica al voltant dels impactes que poden tenir les expectatives del professorat en les oportunitats educatives del seu alumnat. I oferim reflexions i arguments per respondre a la pregunta: quines accions i programes funcionen per millorar aquestes expectatives i avançar cap a una pràctica educativa més inclusiva?

Vols rebre el següent monogràfic al correu? Subscriu-te al butlletí!

¿Son efectivos los programas que intervienen en las expectativas del profesorado con respecto a su alumnado?

¡INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN! | EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO | EL DESTILADO ¿Qué sabemos sobre el impacto de los programas de formación y apoyo al profesorado para mejorar sus expectativas con respecto al alumnado? A partir de la revisión de los resultados de una treintena de estudios que analizan de forma rigurosa el impacto de programas […]

Llegeix l'article
La escuela que confía en ti y en tus capacidades

¡INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN! | EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO | REFLEXIONES PRÁCTICAS En la mitología griega, Pigmalión, rey de Chipre, al no encontrar una mujer lo suficientemente buena para él, decidió esculpirla en mármol. Quedó tan enamorado de su creación que Afrodita, conmocionada, le dio vida, y así fue como nació Galatea. Robert Rosenthal y […]

Llegeix l'article
5 claves para trabajar las expectativas de los docentes y mejorar las oportunidades del alumnado más débil

¡INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN! | EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO | REFLEXIONES PRÁCTICAS La investigación apunta que las expectativas que los docentes tienen respecto a sus alumnos son un factor que influye en sus resultados. Es lo que se conoce como “efecto Pigmalión”. Estas expectativas sobre las capacidades o el potencial del alumno se relacionan con prejuicios […]

Llegeix l'article
“Mejorar las expectativas de los docentes aumenta el rendimiento de los alumnos más desaventajados”

¡INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN! | EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO | LA CRÓNICA Docentes e investigadores compartieron estrategias para proyectar expectativas de éxito respecto a todo el alumnado en una nueva jornada del proyecto “¡Investigación y acción!”. Las expectativas que los docentes se forman sobre los alumnos marcan sus trayectorias educativas. El impacto se nota en […]

Llegeix l'article
¿Qué puede hacerse para que los docentes mejoren las expectativas con respecto a todos los alumnos?

¡INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN! | EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO | LA MIRADA PROFESIONAL Los programas que intervienen en las expectativas del profesorado aumentan el bienestar emocional y mejoran el rendimiento académico de los alumnos más desaventajados. El informe ¿Son efectivos los programas que intervienen en las expectativas del profesorado con respecto a su alumnado? recomienda plantear […]

Llegeix l'article
¿Cómo empoderamos las expectativas de los docentes en relación con el aprendizaje de los alumnos?

¡INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN! | EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO | GIRA EL MUNDO Los prejuicios nos acompañan constantemente en nuestro día a día y nos condicionan, de forma consciente o no, en la toma de decisiones. Pero, ¿qué efecto pueden tener los prejuicios de los docentes en las capacidades de su alumnado? ¿Cómo responde el alumnado […]

Llegeix l'article

Vols estar al dia de tots els projectes?

Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.