Àpats escolars gratuïts a Croàcia: els reptes de la introducció i de la implementació del programa

11/12/2024 Número de pàgines: 34
En el marc de l'objectiu europeu de combatre la pobresa infantil, aquest article se centra en el cas de Croàcia, que va passar del proveïment selectiu d’àpats escolars per als infants d’educació primària al proveïment universal.
Descarregar

Comparteix:
En el context del deteriorament de la nutrició infantil i de l’augment dels índexs d’obesitat entre els nens petits en països desenvolupats, però també de la inseguretat alimentària i de la privació d’aliments, els àpats escolars estan cobrant una importància creixent com a part essencial de la política educativa. Així doncs, no és sorprenent que alguns països europeus, com ara Croàcia, hagin fet un pas endavant en aquesta qüestió. En primer lloc, aquest article analitza el marc polític actual de la UE, que té per objectiu combatre la pobresa infantil. En segon lloc, se centra en el cas de Croàcia, el país que va passar del proveïment selectiu d’àpats escolars per als infants d’educació primària al proveïment universal. Es destaquen els arguments i les proves presentats al govern perquè implementés aquest programa, fent èmfasi en el paper que tenen els àpats escolars gratuïts a l’hora de combatre la pobresa infantil, reduir l’estigmatització dels infants que creixen en situació de pobresa i millorar els seus resultats acadèmics i de salut. Per acabar, s’assenyalen els reptes per implementar el programa, tenint en compte factors logístics, financers, administratius i culturals que en poden dificultar l’èxit. RELACIONAT:
AUTORS
/

Equip implicat

Ivana Dobrotic
ARTICLES RELACIONATS
07/03/2025

Com s’ho va fer Croàcia per aconseguir un menjador universal gratuït?

El gener del 2023 Croàcia va introduir un àpat gratuït al dia per cada infant en edat de primària. Són nens i nenes d’entre els 6-7 anys i fins als 14-15. Va passar d’un sistema de beques a un menjador universal i va deixar enrere un sistema selectiu i amb greus desigualtats entre centres, famílies […]

Veure’n més
20/03/2025

“Tenir beques menjador és absurd perquè menjar a l’escola és un dret”

Un 70% de llars catalanes que tenen dret a l’Ingrés Mínim Vital no el reben per culpa de les traves burocràtiques: és l’anomenat Non Take Up (NTU). Les bones pràctiques en la gestió de beques menjador fan que en aquest àmbit el NTU sigui més baix, però tot i això diverses barreres deixen sense beca […]

Veure’n més
27/09/2025

“És possible reduir la pobresa infantil”

Reduir la pobresa infantil, que a Catalunya és de les més altes de la Unió Europea, és possible i impactaria en l’educació. És una de les conclusions del webinar “Millorar l’educació sense revertir la pobresa?”, en què la doctora en economia Elena Costas, el sociòleg José Antonio Noguera i l’advocada experta en drets Humans de […]

Veure’n més
08/10/2024

“L’equitat educativa ja no es pot aconseguir només amb polítiques educatives”

En un any marcat pel punt d’inflexió als resultats educatius, l’Anuari 2024: L’estat de l’educació a Catalunya de la Fundació Bofill va un pas més enllà i, per primera vegada, analitza l’estat de l’educació i proposa polítiques públiques des d’una mirada que sobrepassa l’escolar. Perquè les problemàtiques educatives actuals són tan profundes i complexes que ja […]

Veure’n més
09/10/2024

Capítols monogràfics de l’anuari 2024: Vuit grans desigualtats socials que impacten en l’educació

Les desigualtats educatives arrelen en problemes que van més enllà de l’educació. L’Anuari 2024 de la Fundació Bofill aporta una nova mirada per analitzar grans desigualtats socials amb conseqüències educatives i les polítiques que permeten afrontar-les.  L’anuari compta amb un capítol per actualitzar els indicadors sobre l’estat de l’educació a Catalunya, dirigit per Bernat Albaigés, […]

Veure’n més
08/01/2025

Les més de 70 persones que fan possible l’Anuari de l’Educació

L’Anuari de l’Educació 2024, l’Estat de l’educació a Catalunya, és un dels principals projectes de l’equip de recerca de la Fundació Bofill. Ha estat possible gràcies a la participació de més de 70 persones. Són referents de polítiques públiques, educatives i socials, professionals que, des de l’aula o des d’un centre de recerca, aporten […]

Veure’n més
NOTÍCIES RELACIONADES
09/12/2024

Les polítiques que han permès l’expansió educativa dels darrers vint anys són insuficients per atendre la realitat actual

És indispensable prioritzar les necessitats del professorat i de l’alumnat amb més complexitat. Els problemes que limiten l’educació sobrepassen el sistema educatiu i l’Anuari 2024 proposa polítiques educatives però també socials i de salut. Dirigit per Margarita León i Bernat Albaigés, i amb la participació de més de 70 persones, l’Anuari 2024 és […]

Veure’n més
PROJECTES RELACIONATS

Vols estar al dia de tots els projectes?

Suma't a les més de 40.000 persones que ja s'impliquen en la millora de l'educació a Catalunya.