L’abandonament escolar prematur és un dels principals reptes pendents del sistema educatiu català. Malgrat haver reduït les xifres d’abandonament en les darreres dècades, Catalunya, amb un 13,7% d’abandonament escolar prematur (2024), continua al capdavant dels països amb més joves poc qualificats i sense estudis postobligatoris.
A Catalunya, l’any 2024 més de 70.000 joves s’han vist empesos a deixar els estudis abans d’hora. Fins quan? Cada jove que no continua estudiant és una oportunitat que perdem com a país.
Cada jove que no continua estudiant és una oportunitat que perdem com a país.
Les crisis econòmiques i les polítiques educatives com la disminució de la repetició, l’augment sostingut de la graduació a l’ESO i la promoció de la Formació Professional han ajudat a la reducció de l’abandonament. Però no n’hi ha prou per afrontar com cal el problema, que podria tornar a augmentar en períodes de recuperació econòmica.
Després d’impulsar una crida de país per reclamar un pla de xoc contra l’abandonament escolar, que va portar el Parlament a celebrar un ple monogràfic sobre eltema l’any 2023, al 2025 la Fundació Bofill ha promogut la primera Setmana Zero Abandonament, amb més de cent activitats arreu del país. Sota el lema Per un país que no abandona, ha portat, entre d’altres a més de 300 joves a escriure cartes sobre els motius que els fan deixar d’estudiar a tots els diputats del Parlament de Catalunya.
Amb el projecte Zero Abandonament volem aportar coneixement sobre l’abast, les característiques i les conseqüències de l’abandonament escolar prematur, així com propostes de política pública i mesures dirigides específicament a eradicar aquest problema a Catalunya.
Situar la lluita contra l’abandonament com un objectiu de país és la base d’una política d’equitat de primer ordre, ja que allargar les trajectòries educatives dels milers de joves que ara deixen els estudis abans d’hora suposarà millorar les seves oportunitats vitals i laborals.
